李岩

摘 要：《电力电子技术》课程是电气专业的专业基础，也是一门工程技术，广泛用于几乎所有与电能相关的领域。文章结合高职院校学生的实际情况，以及《电力电子技术》课程的特点和教学实际，对电力电子技术课程的理论教学和实践教学教学方法提出了改革思想。

关键词：高职 电力电子技术 教学改革探讨

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（c）-0169-02

电力电子技术是一门对电能进行变换和控制的技术，目前广泛应用于电子工程、电气工程、自动化工程等诸多领域。《电力电子技术》课程涵盖电力电子器件、电力电子电路及相关控制技术，是一门专业基础较强，并且与生产生活有着紧密联系的课程，在高职院校的电气专业课程中，《电力电子技术》课程像一个中枢，有着及其重要的作用。因其原理抽象，图形复杂、内容繁杂，同时又涉及电力、电子、控制理论等学科内容，是学生普遍认为比较难学、难懂的一门课程。如何提高学生的学习兴趣，让学生更好地掌握课程内容，获得更好的教学效果，是一项急待解决的问题。

1 目前教学中存在的问题

1.1 理论难度大

《电力电子技术》课程属于高职院校电气专业中难度较大的课程之一，尤其是理论部分，涉及到各种变流电路参数的设计与计算，需要部分高数内容，学生们很难理解和掌握。理论、原理部分的不易理解，容易引起学生的畏难情绪，直接影响了学生的学习兴趣。

1.2 学生基础薄弱

受学校实验条件的限制，实践教学主要利用电力电子实验台。……