马常余

摘 要：随着社会的发展进步，现代信息技术的到来，高校的图书馆也渐渐引入信息技术，并且信息素养有利于高校图书馆学的优势向其他学科突破。将图书馆学与人相结合起来发展有利于提高学生的积极性，主动推动信息素养作为必修课学习，引导学生高效的学习信息素养教学内容如此提升图书馆学的学科地位。

关键词：信息素养；图书馆学；学科地位

近年来，有许多学者开始关注图书馆学的学科地位的提升问题，这是一件令人欣慰的事情。图书馆是知识输送的重要基地，显然更好的管理图书馆是一门需要好好研究的学科，图书馆学承载着图书馆发展的历史。在当今的社会中人们忽视了图书馆学的作用和价值显然是不可取的。那么提升图书馆学的学科地位的措施条件该如何引导创造呢？

1 提升圖书馆学需加强与其他学科联系

想要提升图书馆学的学科地位需要加强与其他学科的联系，只有将图书馆学渗透到各个学科才能得到充分的影响，才能得到足够的重视。那么这就需要一个链接图书馆学与其他学科的的突破口。图书馆学经过大量时间沉淀有很多的讲究方法都值得其他学科借鉴学习，例如读书治学法、分类方法、信息获取与利用方法等等，这些都是图书馆学的学科优势。由以往的经验可以看出图书馆学能够成为其他学科一样的普及学科，就像目录学、工具书课程。经过研究发现培养普及学生的信息素养教育就是图书馆学与其他学科联系提高学科地位的突破口。……