吕思思+焦金金+祁建松+付岩

摘 要：高校在建设和升级实验教学系统过程中，应用云技术以及基于云技术的相关服务，能有效增强系统的服务效能，显著降低成本，符合信息技术的发展趋势。通过分析各种云服务模式特点，从经济性、风险和安全性等方面，探讨了高校如何针对自身需求和实际情况，在利用云技术建设实验教学系统过程中选择适合的云服务方案。

关键词关键词：实验教学系统；云服务；公有云；私有云；混合云

DOIDOI：10.11907/rjdk.161490

中图分类号：G434

文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2016）008-0197-04

1 高校实验教学系统现状

实验教学系统是指利用网络为学生提供相关实验教学资源，支持在实验教学活动中的教学行为及管理行为的个性化服务系统[1]，随着信息技术的发展，高校实验与教学实现了信息化，实验教学系统作为与高校主要业务关联最为紧密的信息化产品，其建设和应用水平直接影响高校的实验教学质量。

高校实验教学系统一般采用Browser/Server （B/S）模式。在此模式下，信息系统集中部署在服务器或服务器集群上，用户以网络作为媒介、以浏览器作为展现工具，基于服务端分配的权限使用系统。与Client/Server（C/S）模式相比，B/S模式具有两个特点：①系统集中部署与升级都在服务器端完成，对客户端的干预最小化，有效降低了维护与升级成本和风险；②系统通过浏览器提供服务，将不同客户端的运行环境差异带来的影响降到最低，更容易实现跨平台服务。但基于B/S架构的实验教学系统也它的局限性：①所有信息都在服务器端处理，负荷较重，一旦负荷超过服务器端的承载上限，整个服务将会瘫痪；……