小学作文学习里有要求描写植物。我所在的是乡村小学，孩子们平时见惯了各种各样的植物，并不觉得植物有什么稀奇，所以对写这类作文也提不起兴趣。上了一节写作引导课，再要孩子们动笔写，写出来的作文大多还是干巴巴的，很少有动人的细节出现。可能很多孩子都跟我们学校的学生有相似的感受吧。可是写作文的任务还是得完成啊，怎么办呢？城里的孩子见多识广，知识面广，这是我们乡村孩子比不上的，但是我们也要寻找自己的优势啊。

我思考了很久，终于想到，我们乡村学校的优势是有空地，可以发挥孩子们的主动性、积极性，让他们自己种植物啊！这个季节可以种丝瓜呢！说干就干，我马上弄了点丝瓜种子让他们种下了地。

1. 发芽

种子下地后，我和孩子们几乎每天课间都会去看一看，看种子发芽没。一天，两天，三天，都没发芽……一个星期以后还没发出来。同学们都有点急了，问我：老师，是不是种子坏了呢？其实，丝瓜种子不太容易发芽，起码要十天以上呢！我们种下的丝瓜种从下地到发出第一棵芽，足足用了十三天时间。看到黄绿的嫩芽，孩子们兴奋起来……

2. 从芽变成了苗

过了几天，丝瓜嫩芽就长成了小苗苗，轻轻地碰一碰，还是很娇嫩的样子。看着它，孩子们突然变得小心翼翼起来。他们把它周边的杂草拔干净，又给它浇了点水，施了点肥，等待它慢慢长高。

3. 哇！变成大苗了

这幅图与之前的一幅有什么不同？长大了！回答正确。还有呢？长出了一片大叶子！对。还有呢？还有一片小叶子！完全正确。这是我和同学们之间的对话。孩子们真的很认真地在观察他们亲手培养出来的植物，虽然观察还很粗糙，但真的已经开始投入，至少可以写一段话出来了。

4. 长成了一株丝瓜藤喽

又过了一段时间，它就长成了这个样子。茎长高了，丝瓜的藤是深绿色的，叶子是嫩绿色的，丝瓜的藤上还有一些卷曲的细丝。孩子们看到已经长到他们腰部高的丝瓜藤，高兴极了，有的哇哇哇地大叫起来！大家给它们搭上了简易的架子，这样它们的藤可以往上攀爬。

5. 看！那是什么

突然有一天，咱们的丝瓜藤就长成了这个样子！金黄色的花分外夺目，有五个瓣儿；上面还结出了细长、嫩绿色的小丝瓜。它们绿中泛着白色，大大小小挂在藤上，真是令人欢喜极了。有些同学还用自己的手去比划丝瓜的长短呢！孩子们，你们有话可写了吗？

6. 它长得真快

很快，有的小丝瓜就像一阵风就能吹大一样，被吹成了胖子。当然，也跟我们已经给它施了三次肥有关系吧！成熟了的丝瓜皮是粗糙的，皮面有点凹凸不平，还有一条一条的黑线，它会散发出一种新鲜蔬果特有的清香，非常好闻！

7. 你看起来很好吃哦

这个就不多讲了，大家都吃过，可以炒菜，可以做汤，还可以凉拌。它的口感嫩滑、清爽，是消暑佳品哦！同学们，你们还想到什么吃法，一定要写下来跟大家一起分享哦！

经过两个多月亲自动手种植、培育和观察，孩子们真是一举多得，既学会了怎么种植丝瓜，又了解了丝瓜的成长过程，关键是对自己亲手养成的植物有了感情。当我再次上如何写植物的作文课时，课堂气氛非常活跃，同学们都有好多话要说。然后我根据他们的发言，整理了近二十个可以写的素材点。他们写出来的作文质量真是出乎意料的高。后来，我还把这期作文做成了班报，其他班级的老师看见了，都觉得这个法子不错，也纷纷效仿起来！

不要问我那二十个素材点是什么哦，有条件的同学，你也试试，能變出丝瓜或者其他的什么吗？