摘 要：一直以来阅读都是语文教学中的重点。在高中语文教学中表现得尤为凸出。随着新课改的纵深发展，高考对于高中语文知识的考查重点越来越多地放在阅读方面。然而，在实际的教学中，阅读一直是高中语文教学的难点。高中生更多的是缺乏一定的理解能力，不能够很好地、独立地去分析阅读文本内容。因此，作为教师应结合阅读教学内容和新课改需求，有意识地培养学生的阅读理解能力，推动学生更好地透过阅读文本获取信息，全面健康的发展自我。

关键词：高中语文 学生 阅读理解能力

《普通高中语文课程标准实验稿》也为阅读教学提出了新的理念与目标：“广大高中语文教师应结合社会发展的实际，把高中生语文阅读理解能力的培养视为语文教学的重点。”传统的高中语文教学中，为了追求成绩，教师硬性地让学生根据自己的思路去学习阅读、思考问题，忽略了学生本身阅读理解能力的培养，从而使得学生在面对新的阅读文本时产生迷茫不知所措的感觉。在此，笔者结合自己多年的教学经验，粗略地谈一下如何在高中语文教学中培养学生的阅读理解能力。

一、加强学生的课外阅读引导

高中语文阅读教学的目标之一在于培养学生养成一定的阅读习惯。而这不仅仅是让学生自主阅读教材中的内容，更多的是阅读课外的文本内容。教材毕竟有限，它是选择代表性的内容来作为示范，进而通过教师的讲解、引导督促学生去自主进行阅读，尽可能地将阅读能力内化为自我的一种反应，即：习惯，最终实现阅读的使用。……