张福海

摘 要：教师进修学校作为教师培训专门机构，现阶段还存在管理流于形式、评价体系缺失、培训内容单一等问题。为使教师进修学校培训工作的有效开展，首先，加强制度建设，完善体系规划；其次，建立切实可行的评价制度，确保培训效果；再次，创新教学内容和教学方式；最后，提高培训者专业化素养，切实提高教师培训工作的实效性，促进教育事业的全面可持续发展。

关键词：教师进修学校；教师培训；问题；对策

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）09-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.012

人们常说“教师是人类灵魂的工程师。”教师综合素质的高低直接决定了学生的综合素质。当前，面对社会形势的不断变化，教师进修学校要跟上形势的发展，及时解决教师培训过程中存在的一些问题，比如培训内容单一、培训方法落后、培训制度不完善等，不断调整培训方式、方法，完善教师培训制度，提升教师的综合水平。只有打造一支专业能力强、机构优、数量足、综合素质高的师资队伍，进而才能为社会培养更多高素质的人才，提升我国国民的整体综合素质。

一、教师进修学校培训工作的重要性

教师进修学校教师培训要符合我国的基本国情，在兼顾我国国情的基础上制定符合各学校的培训方法和培训内容。教师培训工作的效果直接关系到学校的教学质量，因此，必须要加强教育机构教师培训工作，并制定明确的教学目标和职业技能培训体系，对教师进行专业培训，然后教师才能将知识和技能传授给学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，防止由于教师职业技能不过关影响学生的现象出现。……