陈慧英

龙陵县第三中学 云南保山 678300

在音乐教育改革持续进行的背景下，音乐教育在素质教育中的作用已经得到一定的重视。在高中音乐教育教学中，教师应当转变教育教学观念，应当充分体现“以人为本”的教育思想。在日常的教育教学活动中，教师应当重视发挥评价的作用，建立可以对音乐教学实践起到促进作用的评价体系，且评价应当以人为出发点，重视人的价值。而发展性评价的应用，可以在对学生的全面发展、个性发展起到促进作用，对学生音乐审美能力等发展加以促进的同时，激励教师进取，有助于教学管理的完善，对音乐这一学科的建设和发展起到促进作用。现围绕高中音乐教学中发展性评价谈几点思考。

一、发展性评价的意义

发展性评价是在发展的整个过程中进行的评价，以对被评价者的不断发展起到促进作用。进行发展性评价，可以对学生的全面发展起到促进作用，可以对教师起到激励作用，使教学管理得到完善。这种评价方式在进一步建设高中音乐学科中的作用是至关重要的，可以对高中音乐课程的建设与发展起到有效的推动作用。

二、高中音乐教学中发展性评价的原则

（一）科学性原则

此项原则强调所应用的评价应当与音乐教育教学规律、青少年身心发展特点以及音乐审美教育规律相一致，使音乐学科的特点、性质和价值得以体现。不管是评价体系的建立，还是评价的实施，其所遵循的依据和基准均为《音乐课程标准》中涉及的课程价值观、课程基本理念和各项目标。……