摘要：文章在常规的教务管理系统中加入移动互联网元素，使得作为使用者的学生与老师之间交流更多，查阅相关资料更为方便快捷，不仅能帮助同学们培养自主学习意识，还能使教师即时了解学生知识掌握的情况，方便制定新的教学方案，在最大程度上提高教学质量，从而保证每一个个体相互沟通及信息的有效传递与更新。

关键词：移动教务；信息化；移动互联网；中职系统；教务管理系统 文献标识码：A

中图分类号：G64 文章编号：1009-2374（2017）03-0017-03 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2017.03.008

1 移动教务的重要性

随着学校的发展、教学的进步，我国对中职学校学生基础科目学业水平考试、技能鉴定成绩、网络课程等方面都相应有一定标准的要求，对应的相关数据的采集、存储、交流和共享的要求也越来越高。教务系统处理的数据量也日趋庞大。

1.1 教学需信息化

利用先进的信息技术成果，应用到教学工作中，使得该技术对于教务管理效率的提高、教务管理过程的优化以及实现教务的管理规范、科学和趋于现代化起到了显著的作用。

1.2 互联网教务的必要性

目前，随着中职学校办学形式的多样化、学生的人才培养模式和学校的教务管理体制不断地进行改革和调整、庞大且复杂的各类上级教务相关部门对各类教学相关信息的分析与处理，种种迹象都表明，传统的教务管理方式已经无法适应，在此发展环境中已经处于完全的劣势，而使用互联网教务管理平台显然是明智之举。

1.3 移动教务的可行性