徐振剑

(首都师范大学 人事处，北京 100048)

关于高校师资队伍人文环境建设的思考

徐振剑

(首都师范大学 人事处，北京 100048)

人文环境建设对高校师资队伍建设具有重要意义，不但能够调动教师工作的积极性，提高师资队伍建设质量，还能稳定师资队伍。高等学校应该从物质文化环境建设、精神文化环境建设和制度文化环境建设三个层面入手，优化高校人文环境建设，推动高校师资队伍建设工作。

人文环境；师资队伍；校园文化；制度建设

随着我国高等教育的发展，高校师资队伍在不断发展壮大，高校对师资队伍建设的重视程度也越来越高，师资队伍建设已然成为高校发展永恒的课题。当今社会，高校竞争日趋激烈，高校的竞争就是人才的竞争，就是师资队伍水平的比拼。如何营造有利于师资队伍稳定发展的人文环境，已经成为高校急需解决的难题。与师资队伍建设的人员调整相比，怎样建设人文环境、建设什么样的人文环境是师资队伍建设工作的难点，也是必须解决的问题。

师资队伍建设能否顺利开展，人文环境很重要。影响高校教师工作的人文环境有很多方面，除了福利待遇、办公条件等硬件外，还有精神层面和管理层面的内容。师资队伍建设的人文环境内涵丰富，包含很多方面，比如校园景观、人际关系、校园文化、制度环境等。教师成长环境不外乎硬件和软件两方面，硬件是指有关教师生活条件和工作环境的具体问题，如收入待遇、住房、子女就业等；……