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加强流通建设 拓宽服务领域
——关于高校图书馆流通工作的几点思考

2017-03-29崔东明

赤峰学院学报·自然科学版 2017年12期
关键词:流通管理工作图书馆

崔东明

(赤峰学院 图书馆,内蒙古 赤峰 024000)

加强流通建设 拓宽服务领域
——关于高校图书馆流通工作的几点思考

崔东明

(赤峰学院 图书馆,内蒙古 赤峰 024000)

本文以强化高校图书馆流通工作的意义为切入点,分析当前图书馆流通部管理工作中存在的问题及解决对策,最后对如何加强高校图书馆流通建设,拓宽服务领域的措施进行了分析探讨,旨在改善高校图书馆流通工作现状,为其高层次和高水平的发展奠定坚实基础.

高校图书馆;流通工作;服务领域

流通部既是服务单位,又是学术单位,其通过文献利用、“情报”提供的方式,满足读者个性化需求,而流通服务属于文献信息服务过程,作为图书馆直接性、基础性服务模式,服务质量的优劣决定图书馆整体形象.但是,在笔者实际调查中,发现各高校图书馆流通服务存在制度不完善、设备陈旧、藏书少、更新慢的问题,甚至在部分图书馆中,服务人员语气生硬和态度冷漠的现象时有发生,不仅制约流通服务的进程,还对图书馆整体形象产生破坏.

1 加强高校图书馆流通工作的意义

1.1 满足院校发展需求

图书馆是判定本科院校硬件设施完善的关键指标,虽然部分院校因教育资金的投入,图书馆硬件设施已基本实现全面配套的目标,但相对而言,因图书馆流通部重视力度的缺失,使其流通服务相对片面.尤其针对专升本院校,其在专业设置和图书类别、读者层次与生源结构等方面,均图书馆流通工作的开展带来巨大挑战,若未对流通工作予以优化改善,必将对图书馆的发展路线造成阻碍.

1.2 顺应时代发展需求

现阶段作为网络化、信息化、数字化社会,在资料收集、信息传输利用等层面已实现质的改变.在此背景下,高校图书馆若要顺应时代发展需求,则应转变自身工作方式及内容,以现代化发展为导向,逐渐将数字化理念融入管理工作和服务领域.除此,图书馆服务人员不仅应具备纸质文献收集和检索能力,还需对现代化计算机设备进行熟练应用,方可为读者创造快捷化、全面化图书馆流通服务.

1.3 图书馆现存管理问题的把控

长久以来,高校图书馆流通工作服务质量普遍偏低,其主要由以下几点原因为引起:管理理念与模式相对老套、制度不健全、服务人员技能素质低下等,甚至在部分图书馆中仅认为流通工作为“读书借还”,即在重复、机械化工作的基础上,对工作产生懈怠.再者图书馆服务人员计算机知识的匮乏,使其难以在大数据时代背景下,及时为读者提供优质化服务.

2 图书馆流通部管理工作中存在的问题

2.1 效率低

笔者对本市高校图书馆管理工作的调研,可知其在流通服务领域均存在重视度低、工作效率低的状况,在某种意义上对图书馆整体形象、工作质量产生影响.而产生该种现象的原因,具体可从以下3点进行解析:首先,终而复始的流通工作,导致图书馆服务人员工作积极性逐渐下滑;其次,服务人员专业技能、职业素质过低,使其难以加大自身服务工作的重视度,进而对图书馆流通工作质量产生威胁;最后,图书馆管理制度、服务体系不健全,致使流通部职能价值流于形式.

2.2 资源利用率低

从整体上来看,高校图书馆管理工作相对枯燥,易使服务人员在长期工作的环境下,丧失工作热情与信心.当前局势下,高校图书馆网络资源利用率低,是流通服务质量下滑的主要因素,其具体可从计算机设施、信息技术、管理系统等方面进行思考.其中流通部存在计算机设施不健全,服务意识差;服务人员技术水平不足,致使其工作量逐渐加大;管理系统安全系数小、漏洞多,促使计算机系统在日常应用中易受到潜在隐患的威胁,从而面临图书馆网络资源利用率的现状.

2.3 管理制度不健全

基于信息化背景下,高校图书馆为读者提供优质化、完善化资源服务.但是,因受到图书馆开放管理模式的影响,读者数量日渐增多,而在此过程中,流通部管理制度若在不健全、不完善的前提下,不仅对图书馆服务质量质量产生威胁,还会降低读者阅读兴趣,长此以往,图书馆将会面临“门可罗雀”的局面.

3 图书馆流通部管理工作问题解决策略

笔者通过对图书馆管理工作现存问题的分析,可知基础设施、服务环境等外界因素难以在短期内实现优化、改善的目标,而加强图书馆管理工作势在必行.对此,本人建议可从流通服务的角度入手,通过对其服务模式的转变,拓宽流通部服务职能,以期为读者提供文献查阅、信息咨询等服务.

3.1 半开架/开架借阅

高校图书馆若要实现稳定发展的目标,则应贯彻落实藏借阅询一体化服务模式,而开架借阅是对该服务模式最佳诠释,即利用读者、藏书间“零距离”沟通的方式,在改善藏书“深闺人未识”现状的同时,缩减服务人员工作量,以此提升读书借阅率.另外,服务人员因“跑库”时间的减少,能够在充实时间内和读者建立沟通关系,通过对其阅读需求的总结,对自身服务业务予以钻研,为优质化咨询工作的开展奠定有利基础.

3.2 流通服务理念的转变

图书馆以“藏书为主”的服务理念深入人心,虽然可起到文献、资料保护的目的,但是却难以满足读者需求.对此,以“藏”为主的图书馆流通服务理念,应逐渐向“读者”的角度转化,通过服务人员“保管员”向“提供者”角色的演变,实现图书馆文献资料查阅的目的.著名无产阶级革命家、思想家列宁先生曾说:“值得公共图书馆骄傲和引以为荣的,并不在于它拥有多少珍本书……如何使图书在人民中间广泛的流传……满足读者对图书的一切要求.”即要求图书馆管理人在新书送达后,利用图书通报的方式,便于读者对新书信息的及时掌握,同时结合新书推荐、橱窗展示的方式,改变藏书被动等待状态,真正意义上实现“书既是用”的目的.

3.3 打破图书馆被动局面

拓宽服务领域,选用灵活性服务模式,为读者提供全方位、立体化服务工作,是当前打破图书馆被动局面的核心途径.即图书馆服务人员可根据读者群体的不同,为其在文献查阅中提供针对性、人性化服务,如科研工作者,因其任务繁重,服务人员可为其提供课题查新、定题服务与跟踪服务的形式,促使其能够拥有充足的时间与精力,投入至科研工作;老年群体,服务人员可通过沟通交流的方式,对其心理状态和疾病进行掌握,并选择养生书籍推荐的方式,为其提供优质化图书馆服务.

4 加强图书馆流通部服务工作的对策探讨

4.1 强化管理制度

若要切实图书馆流通部服务工作的意义,则应在提升人员服务意识的同时,强化管理制度,将“读者第一”思想贯穿至具体服务工作中,使其能够在促进服务质量提升的前提下,起到读者吸引的目的.对此,为了做好图书馆流通部管理制度强化工作,笔者建议可从藏书库、服务意识两点进行完善.前者可依据读者需求的不同,对藏书库内藏书数量、类型实施扩增,结合需求分配的方式,为读者提供人性化图书馆服务.后者可通过服务人员、读者间沟通交流空间的构建,以相互监督的层面,强化人员服务意识,为图书馆优质服务理念的落实奠定基础.

4.2 树立信心、调动人员积极性

图书馆流通工作不仅是对藏书管理工作的总结,还是知识交流窗口,通过向读者资料提供的方式,以服务质量提升为前提,树立图书馆整体形象.即改变当前管理员对流通工作的惯性思维,使其充分认识到图书馆流通工作的价值与意义,以此激发人员工作热情,树立工作信心、强化其责任感.以图书馆管理员为例,应在构建流通管理制度的前提下,利用自学时间的扩增,促使其在学习的环境下寻找工作乐趣,不仅是对人员工作积极性和热情的调动,又是图书馆服务质量提升的根本.

4.3 图书馆工作环境改善

图书馆工作环境的改善,应以建筑布局和基础设施的层面,利用和谐化工作氛围的营造,保持工作心态持平,即在激发人员工作热情的同时,以高校图书馆服务理念为核心,促进人员流通服服务质量的全面提升.

4.4 制定奖励机制

从本质上来讲,高校图书馆若要做好流通管理工作,不仅应以管理制度的建立为基准,还应选择人员管理合理把控的形式,对其专业能力和整体素质进行规范化管理,在此过程中,图书馆服务人员应在全面掌握专业技能的基础上,对藏书信息进行系统分析,以此实现自身知识面的拓展.基于此,奖励机制的制定,既是对人员竞争意识的强化,又可调动工作热情,而具体手段体现在以下几点:评奖、评优活动的设定,不仅是对图书馆人员工作质量、工作态度的肯定,还是提升其工作积极性的根本条件;因图书馆管理员对藏书信息的掌握,能够对读者需求予以准确把控,而奖励机制的运用,让人员参与实际藏书采购环节,有助于其工作信心的加强;基于管理制度的制约,高校图书馆流通服务质量和人员工作热情密切关联,在此过程中,轮岗制度的选择,利用图书馆各部门间工作岗位的对调,促使其内部成员能够准确认识到各岗位的重要性.

5 结束语

总结上文,高校图书馆流通管理工作意义的强化,能够在服务体系完善、资源利用的基础上,为图书馆整体形象的营造奠定有利条件.对此,图书馆管理者应在多元化发展层面,以图书馆发展现状为基准,通过对针对性、合理性发展目标的制定,使其能够在满足读者需求的前提下,促进高校图书馆流通工作质量、服务水平的提升.

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〔2〕吕志名.对优化高校图书馆流通部工作的几点思考[J].人才资源开发,2016,32(14):66-69.

〔3〕崔东明.对优化高校图书馆流通部工作的几点思考[J].赤峰学院学报(自然版),2016,32(13):183-184.

〔4〕袁玉英.基于一体化借阅模式下如何提高高校图书馆流通服务质量的思考[J].投资与合作:学术版,2014(10):378-381.

〔5〕陈黎敏.对网络环境下高校图书馆流通工作的多方位思考[J].黑龙江科技信息,2015(1):103-104.

〔6〕郭弋.RFID技术与高校图书馆流通服务的融合——以内蒙古师范大学图书馆为例[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版,2016,29(11):158-161.

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G252.5

A

1673-260X(2017)06-0142-02

2017-02-15

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