陈学敏

(苏州大学附属第三医院肝胆胰外科，江苏常州213000)

研究生科研素养培养途径的探索
——以临床医学专业学位研究生培养为例

陈学敏

(苏州大学附属第三医院肝胆胰外科，江苏常州213000)

在专业型学位研究生与“规培”并轨培养的制度背景下，临床医学专业学位研究生不仅要达到研究生学位培养要求，而且要接受为期三年的住院医师规范化培训。如何在学生参加“规培”期间培养其科研素养这一问题就尤为突出。文章从临床教学实际出发，提出临床医学专业学位研究生科研素养培养的新方法。

研究生教育；规范化培训；临床医学专业学位；科研素养

近年来，对研究生教育培养体系的探索和改革在不断进行。如，将硕士研究生分为学术型研究生和专业型研究生，前者注重学术水平，后者强调专业能力。以临床医学专业学位研究生培养为例，2015年，苏州大学附属第三医院正式实施临床医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训(以下简称“规培”)相结合的并轨工作。实践中我们发现，在为期三年的临床医学专业学位硕士研究生教育过程中，学生被安排在医院的各个岗位上参加临床培训。这样就出现了专业学位研究生参加临床培训期间，开展科研工作的时间短、临床科研素养和能力训练不足的问题，这些新问题均伴随着这一新教育模式的产生而出现[1]。本文从临床医学专业学位研究生培养的特殊性出发，探索“规培”制度下临床医学专业学位研究生科研素养培养的新途径。……