范楠楠

《超脱》是2011年托尼·凯耶导演的作品，这部电影的片长仅有97分钟，但却包含了丰富的内容。在故事情节上，比片名的台湾地区译名《人间师格》相对来说更为恰当。电影主人公亨利（Henry，阿德里安·布洛迪饰）是一名教师，但是他却希望自己不与社会产生任何联系，特别是不想与外界进行情感交流，因此，他选择作为一名可以随时逃离责任的任课教师，到一所有更多问题学生的学校任职，本想只在短短一个月的时间里完成教课任务，但是他的赤子之心却让他情不自禁地关心帮助陷入困境的老师和学生。[1]这部电影还充斥了弗洛伊德的精神分析法思想，弗洛伊德认为，一个人童年所受的心理创伤严重影响着成年后的心理，而导演把注意力集中在处于“成长期”正在受着外在和内在心理创伤的孩子们，即亨利的学生们，也把镜头聚焦在已经在童年受到过心理创伤的成年人，即亨利，亨利表现出来的交际障碍和心理封闭都是童年阴影所造成的，所以，“超脱”这一译名更符合导演所表达的人类对他人的救赎和对自我的救赎这一精神内核。

一、 群体孤独

亨利到学校去的第一天，就遇见了那位被问题学生折磨得近乎发疯的教师，他在教室里拼命维持着教学秩序，但是却不被学生接受，在家里也遭到其他家庭成员的忽视，他经常用头撞击铁丝网，被别人疑为精神病。不仅是这位老师，几乎学校里所有的老师和学生都面临着各种困境，女校长面临着关闭学校的危机，教师们时时刻刻经历着自己的挫败，所有的学生或面临着家庭、社会的压力和误解，或自己内心的迷茫和无助，他们诉诸于暴力、诉诸于死亡，无路可逃。……