袁同娣 童丽娟

（安徽外国语学院 安徽 合肥 231201）

外贸英语函电中的模因现象与模因效应

袁同娣 童丽娟

（安徽外国语学院 安徽 合肥 231201）

在语用学模因（Meme）理论的关照下，基于语料分析，揭示外贸英语函电写作中的模因现象及其模因效应，通过对外贸英语函电的学习者和使用者的实验数据分析，阐述强势模因和弱势模因间的冲突与使用选择，重视模因的传播途径在学习及教学中的积极作用。

模因理论；外贸英语函电；模因现象；模因效应

概述

随着中国外向型经济的发展，国际商务交流更加频繁，外贸英语函电在国际贸易中扮演重要角色，是公司间业务展开的重要桥梁。基于外贸英文函电在外贸活动中的重要性，学者们从各个方面对其展开研究，主要包括教学方法、语言特质、写作原则及文体等方面。从模因视角展开研究的较少，目前，模因论的相关研究主要围绕广告语，语言学习及计算机语言方面。模因与外贸英语函电的跨视角研究较为薄弱，如：模因与商务英语写作（李执桃，2009）；模因论关照下的英文外贸函电教学（贾和平，2010）；商务英语函电中的模因现象研究（师慧超，2012）。语用学研究的新视角模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。1976年，Dawkins,R在The Selfish Gene一书中提出：模因(meme)是一种文化传播单位或模仿单位。[1]我国学者何自然将其译为“模因”，模因(meme)用了与基因(gene)相近的发音，表示“出自相同基因而导致相似”的意思，故模因指文化基因，是有意让人们联想它是一些模仿现象，是一种与基因相似的现象。……