李 妍

山东省教育招生考试院 山东济南 250002

对学习化社会及其创建的思考与探索

李 妍

山东省教育招生考试院 山东济南 250002

学习化社会是人人都能终身学习的一个理想社会，具备平等性学习机会、终身性学习进程、全面性学习内容、开放性学习空间等特征，创建学习化社会是新世纪的重要课题。

学习化社会；终身学习；创建

为应对新世纪的巨大挑战，建设学习化社会势在必行。在新世纪之初，部分发达国家及地区正迈向学习化社会，理解学习化社会的含义，推进学习化社会的创建，这对迎接新世纪的挑战有重大意义，急需深入思考、加强探索。

一、何为学习化社会

学习化社会实际上就是指不断满足全体社会成员的学习需求、不断实现学习目标，以促进自身发展，在社会和谐发展中贡献力量。所以学习化社会是社会全体成员基于理性分析自身发展、充分认识社会发展趋势，自觉主动参与学习活动，持续探寻自身与社会和谐发展的社会理想模式。学习化社会并非简单的认识问题，也不是单纯的学术问题，它涉及教育制度的全面改革、社会成员的全员实践，学习化社会的创建是科教兴国战略得以实现的需要，是迎接知识经济挑战的需要，是改革教育、提高民族素质的需要。这就要求人们站在战略高度，有机结合社会实际创建学习化社会。

二、创建学习化社会的路径

（一）推动教育变革

学习化社会的创建不再局限于提高教育的量，包括延长义务教育年限、增加教育设施等，还要求提高教育的质。……