肖伟君++李峰

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-021-02

摘 要 教育实习是师范生的一门重要综合实践必修课程，是对体育教育专业教学质量和教学内容全面检验，也是对学生综合素质的检查。《广东省学校体育三年行动计划（2015-2017年）》的实施其中提出了实施“强师工程”，提升体育教师队伍建设水平。在新形势下如何提高我校体育教育实习生的质量，加强体育教师人才储备，为社会提供高质量的即将走上工作岗位体育人才，促进教育教学改革，提高人才培养的能力和水平，更好地满足经济社会对高素质创新性人才的需要有着重要的实际意义。

关键词 地方性院校 教育实习 应对

一、前言

为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，以及《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《教育部、国家发展改革委、财政部、体育总局关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的精神，在2014年11月制定了《广东省学校体育三年行动计划（2015-2017年）》。在《广东省学校体育三年行动计划（2015-2017年）》里面其中提出了实施“强师工程”，提升体育教师队伍建设水平。近几年，随着经济社会发展的需要，对体育教师的素养提出了更高的要求，我校作为地方性培养体育教师的本科院校担负着为社会培养高质量的体育人才储备，因此充分认识教育实习的价值，加强实习生的管理，提高教育实习的质量，对即将走上体育教师岗位的体育毕业生来说，有显著的作用。

嘉应学院是梅州市唯一一所本科院校。梅州市是客家人最主要的集散中心和聚居地，人口500多万，是中国著名的“文化之乡”、“华侨之乡”、“足球之乡”，被誉为“客家之都”。梅州的客家先民，从中原“衣冠南迁”而来，大都出身于书香门第，长久以来延续着“耕读传家”的传统，历来文风鼎盛，崇文重教，英才辈出。梅州历来重视体育工作，尤其是足球，梅州“足球之乡”的美誉来自于1956年，足球氛围浓厚，梅州地区各区县足球运动都蓬勃发展，近几年，梅州市政府非常重视足球尤其是青少年足球事业的发展，随着《振兴足球之乡十年规划》开始实施，校园足球的开展，需要一大批优秀足球教师和教练。梅州浓厚教育氛围和足球氛围需要一批高质量的体育人才。

二、加强体育教育实习质量，提高实习工作建设的途径

（一）进行职业道德思想教育，使学生重视体育教育实习工作

加强对学生的职业思想道德教育，使学生在学校学习的时候就培养他们热爱自己专业，热爱自己的学生，重视体育教育实习工作。近几年，中学的体育教学发生了很大变化，新的《体育与健康课程标准》全面实施，设计了生理、心理、社会三位一体的娱乐化教学模式，将成功教育、快乐体育、终身体育教育等融入体育教学之中，这一系列变化，对教育实习提出了新的挑战，因此每位位实习生都要充分认识实习工作的重要性。充分认识到体育教育实习工作是师范教育实践的重要教学环节，是提高教学质量培养人才的重要途径。

（二）加强实习基地建设，为教育实习提供保障

我校是地方性本科院校，我们体育学院的培养目标是离不开满足本地区需要的体育老师。

近几年，我院的实习基地以梅州城区的中学为主，这些学校的体育管理状况，师资水平，场地器材的基础较好，满足体育专业学生的实习需求，同时我院也为实习基地学校提供各种便利和帮助，建立密切的协作关系。实践证明抓好实习基地建设为提高我院的教育实习质量，实现培养目标提供良好环境。梅州城区的许多中学主动要求我们的实习生到他们学校实习，对实习生的表现也非常满意，有些学校把优秀的实习生招聘到他们学校成为正式老师。目前，梅州城区中小学有不少年轻骨干体育教师都是我院学生，他们正在为梅州教育事业的发展服务。近几年，随着我们教学质量不断提升，经济发达地区如深圳，東莞等地方有条件的学校也逐渐成为我们的实习基地，另外，由于梅州是足球之乡，足球氛围特别浓厚，一些足球学校如市体校，富力足球学校等也可以成为实习基地，使实习基地更加多元化，可以为社会提供更多的合格人才。

（三）加强体育实习生的基本技能的考核

讲解示范是每一个体育实习教师的基本技能，良好的讲解示范不仅能提高学生练习的兴趣，而且对学生起育人的作用。但我们对几届实习生调查发现，很多实习生存在讲解不清楚，示范不准确，口令不洪亮，语言不标准等情况。因此，为了加强学生的语言表达能力和示范动作能力，对实习生加强基本技能检查。基本技能检查内容包括：口令、动作示范、动作要领讲解、教学组织的指令等等。在检查之前，实习小组之间可以安排实习生带准备活动，共同学习互相纠正；可以安排实习生观摩优秀体育教师的示范课以提高自己的能力；对普通话不准确的同学加强语言练习，不使用地方方言。通过基本技能的考核可以大大提高实习生的语言表达能力和示范动作能力，使他们在实习过程中做到讲解通俗易懂，示范动作正确优美。

（四）重视体育实习前的“试教”工作

为适应时代发展的需要，提高在市场经济中人才竞争的价值，必须努力提高高等体育师范生的综合素质和师范技能。实习是高等体育师范生必经阶段，是首次由学生角色向教师角色转换，能否胜任实习教师工作，对以后工作起非常关键作用。事实证明，“试教”是实习的前奏，重视“试教”工作，可以及时反馈信息，做到有的放矢，“试教”是提高体育实习生能力的有效措施，不仅得到了实习单位的肯定，也得到了毕业后用人单位的肯定。“试教”可以分为如下几个步骤：

1.由指导老师指导，实习小组队员之间互相“试教”

嘉应学院从2012级开始把实习生“试教”工作纳入教学计划，课程名称为专业技能拓展（4学分）。实习生进行分组，每组一个指导老师负责，内容包括队列队形、广播操、说课、教案、组织教学等方面。试教后期由学校督导组进行抽查，抽查不通过的学生不能参加教育实习。通过以课程的形式加强学生试教工作，确保教学质量。在这阶段，实习生最大收获就是能在学生面前声音响亮，讲解清楚，并尽量做出规范的动作，队员之间可以互相比较，互相学习，共同进步。

2.观摩中小学优秀体育教师的示范课

通过观摩优秀体育教师的示范课，使学生更直接的把实践与理论结合起来。在观摩过程中，要多看、多问、多想，多讨论，不断尝试，不断探索。近几年我系组织实习生在实习之前到梅州城区的东山中学、梅州中学、联合中学等学校进行观摩活动，充分理解新课程标准的实施，改变传统的教学方法，把理论知识更好的运用到实践当中。

3.真枪实战在中小学“试教”

经过前两个阶段的“试教”，学生在技能上有很大的进步，在面对中小学每班六七十名学生，能不能充当教师的角色，对他们来说有很大的挑战性。在中小学“试教”前，要求学生熟悉中小学教材、教学要求，认真写好教案，由指导老师严格把关，“试教”结束后，指导老师要讲解实习生上课的情况，分析存在的问题，提出改进的意见。这样，通过实践使实习生的能力得到进一步升华。

在新的一年里，我们要抓住实时机，全面贯彻落实《广东省学校体育三年行动计划（2015—2017年）》文件精神，重视体育实习生工作，提高我省体育人才储备，提升体育教师队伍建设水平，为社会提供高质量的体育人才。

参考文献：

[1] 广东省教育厅，广东省发展改革委，广东省财政厅，广东省体育局.广东省学校体育三年行动计划（2015—2017年）.粤教体〔2014〕2号.