熊兴海

一、考情分析

根据课程标准的要求，在2016年中考试卷中考查的知识点有：温度计的读数及使用，升华吸热，影响蒸发快慢的因素，六种物态变化的辨识，熔点等。试题注重与日常生产、生活的紧密联系，注重对生活中物理知识的考查，注重联系社会热点问题，杜绝单纯考查学生记忆性知识，难度适当，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。从2016年全国中考物理试题中可以看到新的变化有：试题重视教材素材的取用，很多试题的素材都来源于教材；试题注重学生的科学素养的培养，注重科学探究。由于物态变化与水循环更贴近学生生活，为学生所熟知，命制实验题（主要围绕“汽化与熔化”展开）概率较大。

命题趋势：预计在2017年的中考中涉及的内容会更加注重与人们生产和生活密切联系的自然现象。热点考查有（1）以人工降雨、火箭发射、电冰箱、生活谚语、自然界中的水循环实例以及生产、生活中的应用创设问题情境来考查物态变化；（2）温度的变化及状态的分析、图象的描绘、对实验的不足提出改进措施。

二、考点演练

【基础强化】

1.（2016·株洲）图1所示是一支水银体温计，它是利用水银

的性质制成的。该体温计此时的读数是

℃。

（2016·懷化）如图2所示，（a）、（b）两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度—时间图象，由图可知：在甲、乙两种物质中，

物质是晶体，它的熔点是℃。

（2016·苏州）图3所示为液态蜡烛和水在凝固时的温度—时间图象，则图

表示水的凝固图象。甲图中该物质在t1至t2时间段内的状态是，内能