◎谭意

项目参与式教学在环境设计专业课程中的运用研究

◎谭意

环境设计专业是集设计、美术、心理、园林、建筑及人体工程等诸多学科为一体的新兴学科，随着现代社会的进步及人们对生活居住环境要求的提高，社会对环境设计专业人才的需求也不断增长。这就需要学校不断改进教学理念，提升教学效果，以社会需求为出发点与落脚点，逐渐完善环境设计专业课程的教学工作。在环境设计教学中，应用项目参与式教学可激发学生参与课堂学习的热情，提高学生的实践能力，有助于学生日后步入社会后尽快适应工作岗位，承担起自身的职能。

环境设计 项目参与式教学 运用

现代社会发展迅速，高新科技发展得如火如荼，人们紧跟时代步伐，不断提高对居住环境及生活环境的要求。环境设计专业是为社会培养合格环境设计师的新兴学科，这一学科集合了设计、景观、美术、人体工程学、建筑与心理等多方面内容。我国环境设计专业起步较晚，且这一学科涉及的领域比较广泛，因此其教学模式与教学目标目前还在不断探索之中。笔者通过教学实践分析，在环境设计专业课程中，运用项目参与式教学模式，能提高教学效果。

一、环境设计专业课程的特点

作为一门综合性学科，环境设计专业不仅具有其他学科共同包含的特征，同时还具有自身特点，主要为：（1）预见性：环境设计需根据需要对环境特征展开规划设计，不仅要设计方案，还需选择适当材料，并预计设计方案内结构；……