陕西 岳显兵

对 《正交与反交在遗传学解题中的应用》一文部分内容的商榷

陕西 岳显兵

有幸拜读了李世远、祝丽环两位老师的《正交与反交在遗传学解题中的应用》（《中学生物学》2009年第9期）一文，文中对正交与反交在遗传学解题中的应用归纳为3个方面，即正交与反交可用于判断性状的遗传方式（细胞质遗传或细胞核遗传）、植物某种性状的发育来源（子房壁还是受精胚珠）以及控制某对性状的基因是否位于XY染色体上的同源区段上。前两方面的应用作者推理严密，选用的例题恰当，很有说服力，但在论述用正交与反交判断控制某对性状的基因是否位于XY染色体上的同源区段上时，本文笔者认为有两处值得商榷的地方，故借此文谈谈自己的拙见。

原文中相关内容如下：

（用正交与反交的方法）判断控制某对性状的基因是否位于XY染色体上的同源区段还是非同源区段上

方法：用显性雄性个体与隐性雌性个体进行杂交。

结果与结论：若子代中雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则说明控制该对性状的基因位于XY染色体上的非同源区段，即只位于X染色体上；若子代中雌雄个体全为显性性状，则说明控制该对性状的基因位于XY染色体的同源区段上。

例题：果蝇（2N＝8）是生物学研究中很好的实验材料，它为遗传研究史上做出了重大贡献。请根椐下面有关果蝇的遗传实验研究，回答相关问题。

（1）题目略；

（2）科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截毛基因（b）完全显性。……