福建 江 钐

遗传规律题的解题技巧与拓展归纳

福建 江 钐

高中生物遗传规律是教学的重点和难点，是历年高考的必考考点。考试大纲要求掌握基因的分离规律、自由组合规律及伴性遗传。以下通过遗传规律试题来探析其解题技巧。

【例1】洋麻茎秆的红色和绿色由A—a、B—b，R—r三对基因共同决定，三对基因与茎秆色的关系如下图所示：

基因型为A_B_rr的个体表现为红茎，其余则为绿茎。现有三组纯种亲本杂交，其后代的表现型及比例如下表：

__组别_________________亲本组合_____________F1自交______F______________2组合类型___甲 绿茎∶红茎 ___红茎 __绿茎∶红茎＝1∶3__乙 绿茎∶红茎 ___绿茎 _绿茎∶红茎＝13∶3___丙 绿茎∶红茎 红茎 绿茎∶红茎＝7∶9

请回答有关问题：

（1）从________组杂交实验的结果可判断，A—a、B—b两对基因的遗传遵循自由组合定律。

（2）甲组绿茎亲本可能的基因型是___________或_______。在丙组F2代中红茎个体的基因型有_______种。

（3）乙组F2中的红茎个体分别自交，后代中出现红茎个体的概率是__________。

1.解题思维切入点

本题的解题思维切入点是自由组合定律。

（1）看F2的组合表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，往往符合基因的自由组合定律。由乙、丙的F2表现型比例之和是16，尤其是丙组F2表现型比例7∶9，为F2表现型正常分离比9∶3∶3∶1的变形（1∶3∶3）∶9。可判断，A—a、B—b两对基因的遗传遵循自由组合定律。

（2）基因的自由组合定律是研究2对及2对以上等位基因，但是甲组比例为1∶3，类似一对相对性状遗传实验中，杂合子自交后代表现型比例的结果。但可将自由组合问题转化为若干个分离定律问题，即F2表现型比例：一组1∶3，一组1∶0；……