杨朝政+张勇强+周燕双

摘 要：当前，我国各大师范院校都逐渐向综合型院校转型，在转型过程中，给师范生教师职业技能培养带来了很大的冲击。师范生职业技能低这一问题已经引起我国教育教学部门的大力重视。基于此，该文分析了地方本科院校师范生教师职业技能低的原因，并提出了提高师范生职业技能的对策。

关键词：师范生 老师职业技能 问题及解决办法

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（b）-0164-02

我国地方本科院校相继开展了形式多样的训练教师职业技能活动，但由于传统的重视理论教学、轻视教育实践的思想，严重影响着师范生职业技能的培养，如何提高师范生职业技能成为我国各大地方本科院校需要探讨的重大问题。

1 地方本科院校师范生职业技能培养的现状

1.1 不合理的课程体系

当前，地方综合性师范院校教师教育专业课程设置与实施影响着师范生培养水平，尤其是理论型课门类繁多，学分比例过高；而实践型课程门类少、学分比例低。在当前国内教师教育教学结构体系中，理论型课程一般占到总学时的80%左右，而实践性课程比例占到20%左右，这种重理论、轻实践的教学模式，不但给学生带来了很大的学习负担，并且大多数学生为了应付考试，将更多的时间用在苦读课本知识上，而却没有时间顾及和重视教学操作能力。另外，由于缺少实践型课程，学生对教育职业并没有充分的了解，缺少教师职业技能训练机会，致使学生实际操作水平不高。……