薛文龙

摘 要：随着科技的快速发展，多媒体积件技术发展十分迅速，过去传统的课件主要就是以封闭性的特征呈现在教学中，现在是一个信息时代，信息化发展和普及十分的迅速，在教育的过程中，教学活动中使用计算机辅助教育的手段越来越普遍，积件思想的出现改变了过去传统课件制作的顺序。

关键词：多媒体；积件管理；开发应用

1 积件的优越性

随着科技的快速发展，多媒体技术具有图像清晰、交互性灵活等特点，多媒体技术在教育中具有重要的作用，有效的促进了教师教学的灵活性，在过去的多媒体技术用在教学中时，要按照一个统一的教学整体为纲领，不可以缺少任一环节，所以模式化了学生的思维过程，严重的扼杀了学生的创造性。积件管理库是多媒体技术的延伸产物，积件管理库对教师制作教学需要的教学软件有很大作用，其中主要的作用就是可以将每个知识點划分成独立的积件，教师可以根据各种积件进行组合，设计出具有针对性、科学性的课堂教案，积件管理库作为一个十分先进的教学软件，它把各个方面的知识准备、知识检索、知识设计及知识组合等相互结合，有效的提高教师的教学质量和效率。积件管理库具有很强的组合能力，可以以不变应万变，积件管理库是将知识进行组合，其中没有文字性的说明，代表着问题的基本概念、原理及问题的解决思路，积件管理库直接体现教师的教学本质，还可以提供给学生想要的积件素材，帮助老师根据学生的实际学习水平做出有针对性的教学科件，提高了教学效率。

邓小平同志曾经说过科学技术是第一生产力，科技的发展需要人才，信息技术是现代化基础教育的重要组成部分，同时也是现在的素质教育的重要手段，多媒体积件管理库的建设有利于学校信息技术基础设施建设，有利于提高教学的质量，并且可以培养出信息社会的创新型人才，尤其是现在的农村学校，对学生教育现代化区域性的推进有积极的作用。通过开发和建设校园网络积件库，把信息技术和学校课本知识点进行结合，并且将多媒体教学信息资源和教学进行准备、检索、设计、组合、使用、管理、评价的理论与实践，可以有效的提高课堂教学效率和质量，并且提高学生综合素质，促进了好的师资团队的建设。

积件思想是多媒体技术的深入产物，它的核心思想就是把每个知识点制作为单独的积件，然后根据不同的积件进行组合来满足课堂的需要，所以可以把积件当作一种教师根据教学需要制作课程的教学软件，积件不仅可以让学生巩固知识点，还可以让老师对教学效率有所提升。积件技术作为一个教学软件，有效的将知识准备、检索、设计及知识的组合和使用相结合。

2 积件技术及积件开发

多媒体技术在通过不断的发展以后，就产生了相应的积件技术，而积件的开发就会需要很多相关的技术做基础，在硬件使用方面要具备DVD4.8G的光盘，这样才能满足教师在教学中的使用需求，在对软件使用进行选择的Word、Photshop、Fiash或Powerpoint等软件系统，随着人工技术的快速发展，积件技术的使用空间越来越大，在教学中，对继电器、空气开关等器件进行讲解时，由Fiash技术将这些器件的动作制作成动态图并放映出来，学生在学习中可以更加直观的了解相关知识，教师在教学时可以通过积件技术把所需要的制作工具结合使用。

积件管理库可分为实库和虚库，在教师进行教学时只是依靠多媒体教学是不够的，还要有相应的微教学单元，但这样会增加教师的负担，所以实库就是把多媒体和微教学单元相互结合，而虚库就是将资料的方式与教、学策略进行结合，实库和虚库的有点在于具有试听交互优秀思想、技巧等作用，微教学单元可以帮助教师联系实际，制作课件，帮助教师在教学中找到教学的难点和重点，并可以进行有效的讲解，微教学单元在多媒体积件管理库中的作用十分的重要，在设计微教学单元时就要想到微教学单元的基元行及可积性等特性，在多媒体积件管理库的开发过程中应重点考虑模拟仿真型、探究交互型、实验演示型及游戏教学型等几个情景的积件。除了微教学单元积件的设计以外，还要注意积件组合平台的设计和开发，在对积件组合平台进行开发时，应满足积件管理、积件组合功能，积件管理库中存在很多类型的积件，所以开发积件管理库时要遵循对多媒体教学资料库以知识点为基础组织了文本、图形以及音频视频等素材，所以在开发和管理不同的素材时要使用不同的方法。

3 多媒体积件管理库开发及应用

在对多媒体积件管理库开发时，最主要的就是确定开发流程，并根据积件管理库中的实库与虚库开发和模拟仿真型、探究交互型、实验演示型及游戏教学型等几个情景的积件，当使用图形类积件时，就可以制作出相应的图形卡片，并且把教学中的基础知识穿插到卡片中，教师就可以根据不同的卡片进行针对性的教学，学生也可以通过更加直观的卡片理解相应的基础知识，明确积件管理库的开发流程，比如说积件中的图形类，就可以制作成图形卡片，将教学中的需要表达的知识融入到图形卡片上，制作出图形卡片的积件形式，这样的教学模式对教师和学生都很有利，还有利于学生充分的理解知识点元素。应用图形卡片进行教学的方式促进了图形卡片的积累，最终形成了丰富的图形卡片库，体现了可积性的图形积件。

在制作图形卡片积件具有一定的缺陷，主要就是无法表达复杂的知识元素，主要原因就是图形类的积件是静态属性的，这就需要动画类的积件来弥补图形积件的缺陷。动画类积件可以将知识点元素进行全面的展现，并且可以将联系基本知识元素之间的构成关系，知识元素关系就是知识与元素之间通过剪辑存在的关系，这样有利于积件的后期加工，并且还可以体现积件的可积特性，在教学过程中，应将开始界面、动画、反馈等各部分包含在动画类积件的制作过程中，元素与元素之间的关系主要就是通过动画体现出来的。在对不同类别的积件进行管理的时候，就需要通过积件管理库才能实现，在管理的时候需要根据相关的知识点进行分类，知识点不同积件的类型也会不同，所以放置的目录也要发生相应的调整，积件管理库可以作为一个文件夹，在教学中可以在积件库中进行寻找，或者要添加新的积件，也可以在积件管理库中实施，并且可以删除过期或者不需要的积件。

4 积件与CAI课件的整合

积件管理库需要进行有效的管理，还需要进行相应的完善，对积件管理库完善需要以CAI课件制作为基础，积件就好比资料库或者是素材库，教师制作课件时，可以充分利用积件管理库中的素材，将所需要的积件与教学思想进行整合，教师通过这种方式制作所需的课件，有效的缩短了课件的制作时间，例如在电动机正反转控制教育的课程中，教师就可以通过Authorware作为课件的制作工具，在制作时结合实际和自己的思想，通过这种教学方式可以根据动画进行详细的讲解，使学生从分的理解电动机正反转的动作过程，有效的提高教师的教学效率。

5 结束语

多媒体积件管理库有很多的优点，在开发的时候需要遵循一定的开发原则，教学制作的课程主要就是通过图形积件显示基本知识元素，并且通过动画积件加以改进，促进基本知识元素与元素之间的联系，并且通过CAI课件进行整合，可以有效的完善了积件管理库，对教学效率也有很大的改善。

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