◆安徽省广德县教育体育局教研室 李文燕

情感认同 专业引领 共育双赢
——记一次幼儿园家长会

◆安徽省广德县教育体育局教研室 李文燕

幼儿园每学期开学初都要召开家长会，以往，家长会的流程一般是这样的：老师欢迎家长的到来，介绍本班情况（包括老师情况、幼儿概况等）、幼儿一日作息生活安排、安全问题、卫生保健常识、本学期教育教学主要内容、准备开展的几项大活动以及家园共育要求等，然后请一名家长代表发言，之后请家长提出问题，老师解答。有时候还会发调查问卷表，请家长填写意见或建议。很多年来很多幼儿园都是延续这样的形式。

这样的家长会似乎很全面，园方该让家长了解的都介绍了，也虚心听取了家长的意见和建议。但其实，这样的家长会内容，家长一般记不住，有的家长可能听进去那么几句，但是不能引起他们的情感共鸣。

那么，家长会该如何开效果好呢？下面介绍一次幼儿园家长会的过程及带给我的启示。

这是一所幼儿园开学初的托小班的家长会，会议由园长主持。

一、园长自我介绍

介绍了自己的从教经历、取得的成绩，也告白了自己对幼教事业的热爱以及正不断地学习努力提升自己的现状，言语间透着很明显的自信。总之向家长传达了一个很明确的信息，那就是：我热爱这个事业，我是个专家型的园长，我值得你们信任。我认为这一点很重要！

二、园长带大家学习如何帮助孩子减少分离焦虑

园长先介绍开学这段时间孩子们的表现 （自然是哭哭闹闹不消停），以及老师们都做了些什么（自然是无微不至的关心和耐心细致的照顾，这也是事实，老师们都在微信群里详细反馈孩子们的点滴表现），还列举了家长们的做法（自然是不放心，送来后不回家，趴在外面偷看）。然后，园长告知家长：孩子们的表现叫分离焦虑（这个专业名词的抛出，让家长立马觉得园长真的很专业）。每学期开学，孩子们入园初都是这样的，这很正常（让家长放下心来）！

接下来，园长把事先准备的关于分离焦虑的文章中重要的观点与内容和家长们一起分享，之后介绍如何能帮助孩子减少分离焦虑，尽快适应幼儿园生活（这部分内容家长听得很认真），还批评了家长的错误做法，批评家长不信任老师不信任幼儿园（这时候批评家长，家长一点都不反感，一个个都笑着承认错误，纷纷反省检讨自己）。

三、播放视频：“打分”

在家长纷纷反省自己的情绪下，园长适时抛出下一个问题：“如果满分是10分，你给自己的宝贝打几分？”家长听到问题，一个个认真地思考起来，这时，园长走进家长群开始个别采访，一个个家长纷纷说出了自己的分数，有5分6分、有8分9分，其中一个家长给出了10分，并说了一段很温馨的话，园长一概不予评价。然后话锋一转，问道：“那你们想知道宝贝们给你们打几分吗？”家长们听到这个意想不到的问题，忽然都有些紧张有些忐忑，“猜猜看，没关系的。”家长发言，有的觉得自己某些地方做得不够好，“大概给我打6分吧？”有的比较自信，“应该也有8~9分吧？”这时候，园长播放了一段下载的视频，视频中孩子们无一例外地全部满心欢喜地给家长打“10分”。“10分”，家长们看着看着好多都红了眼睛，有的已经开始抽泣了，直到一个孩子说“只能打10分呀？我要打一百分一万分”的时候，家长们破涕为笑，可是眼睛里明明有泪花。“惭愧吧？看看！多可爱的孩子啊！你们给这么可爱的孩子只吝啬地打那么少的分，而孩子们都给你们打这么高的分，你们真的做得那么好吗？他们那么小，那么爱你们，对世界充满了善意，为什么你们就不能给予他们更多的肯定和鼓励呢……”一番话，说得家长们都羞愧地低下了头。

四、介绍一本关于孩子敏感期的书

园长说自己已经看了三遍了，还播放了一些孩子在不同敏感期的不同表现的视频，告诉家长要了解这些理论，要了解孩子！然后让家长说说自己孩子是否有这些表现。只要一谈论起自己的孩子，家长们的话匣子一下又打开了，都说有，纷纷笑着描述自家宝贝的或可爱或淘气的表现。之后，园长又适时介绍正确的做法，家长们频频点头（看得出是听到心里去了）。

五、散文诗《牵着蜗牛去散步》

在家长们的情绪都已经完全被吸引时，园长又是一番比较煽情的语言，描述宝贝们的稚嫩，他们成长的历程，提出家长要耐心地陪伴孩子成长。这时屏幕上播放散文诗内容，园长要求家长们一起朗读。这时你发现，家长们可听话了，全部认认真真地看着屏幕一字一句地诵读起来，越读越有感情，那个场面真的很打动人呢！

六、布置作业

这时，园长再次强调了要加强学习，要爱孩子，要正确地爱孩子！要了解孩子，要陪伴孩子成长！还有，要信任老师，信任幼儿园！然后大大表扬了来开会的家长，“你们能抽时间来参加家长会，说明你们重视孩子，不愿错过孩子成长的点点滴滴，是真正地爱孩子，你们都是好家长，而且我相信你们一定会越做越好！”可以想象，这些家长下次会更积极地配合幼儿园的工作。在这些情绪的渲染之后，园长布置了作业，要求家长回去写自己参加家长会的感想，“在微信群里发也行，书面写了交来也行。”

会议最后，园长饱含深情地说：“你们的宝贝就在下面玩得正开心呢，好了，去接你们的宝贝吧！给他们一个大大的拥抱，一个深深的亲吻，大声地对他们说出‘我爱你’吧！”家长们此时真的是爱意满满啊，一个个带着满满的感动、满满的爱冲向了他们的宝贝。

晚上以及接下来的几天，园长的朋友圈里发了许多家长们的作业、留言，家长们真的写出了好多内心的感动、反思、收获和成长，对幼儿园都是满满的感谢（有不少家长写得很长很多）！当然，园长老师们也是一个劲地肯定、表扬家长，夸他们的孩子。相信那些没来参加会议的家长，看到群里的发言，一定会想尽办法参加下次的家长会的。

可以看出，这次家长会把重点放在了宣传家长要爱孩子，要正确地爱孩子上，这是最能引起家长情感共鸣的！家长只有在情感上认同幼儿园了，才能自觉自愿地配合支持幼儿园的工作。在情感认同的基础上，再进行专业引领，向家长介绍科学的幼教理念。另外，会议没有简单的说教，而是通过几段视频和散文诗自身的魅力来触动家长那颗柔软的心，润物细无声地渗透教育理念。这样的家长会的确很有成效！

当然，仅靠一次家长会肯定是不够的，平时的微信群、QQ群是园方与家长沟通交流的一个很好的平台。园方一定要牢记一个宗旨：家长最关心的是自己的孩子。要多多表达对孩子的关心和教育，所以园方要多在群里发布孩子们的生活、学习、活动等的动态和照片，以及老师对孩子的观察记录；也可以经常展示孩子们的作品；另外还需要展示幼儿园的专业性，包括幼儿园开展的各项有意义的活动、老师们的工作动态、业务学习及培训情况、工作感悟等等。以便让家长放心，自己的孩子是交给了一个值得信任的专业的幼儿园。当然，定期地发家长晨修小文章，向家长传播一些先进的家教理念；定期举办主题家长课堂，进一步提升家长的教育素养；同时也要求家长积极回应园方要求，与园方形成良好的互动。

综上所述，幼儿园在与家长之间建立了良好的情感认同的基础上，再给予家长们以专业引领，长此以往，必定能实现家园一致、共育双赢的局面。