孙光友

现在，对校长是否应该进课堂上课的讨论很多，赞成者有之，反对者亦有之。笔者认为，这不是非此即彼的问题，任何一刀切的做法都是不科学的。

校长为什么可以不上课？因为校长是履行学校领导和管理工作职责的专业人员。近年来，教育部先后出台义务教育学校、幼儿园、普通高中、中等职业学校“校长专业标准”，均十分明确地界定了校长职位的性质。显然上课并不在校长的职责范围。在法律和政策层面，就更未见对校长必须上课做过任何要求。就拿《义务教育学校校长专业标准》来说，在具体明确校长“领导课程教学”专業职责时，也只要求“建立听课与评课制度，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，每学期听课不少于地方教育行政部门规定的课时数量”，并没对校长上课有任何规定。

为什么说校长又可以上课呢？也是出于同样的道理。在法律和制度层面虽未规定校长必须上课，但也从未禁止校长上课，更何况，校长上课的好处也很多。不过，在现实条件下，校长上课必得满足几个条件：一是要有资格上课；二是要有能力上课；三是要有时间和精力上课。因此，如果不能满足上述条件，就没必要把校长上课做理想化解读，即使校长自己有良好的愿望上课，也不应提倡。

无论在什么情况下，评价一个校长，还是应该从专业化角度着眼，落脚在领导和管理水平上。如果校长把学校管理得一塌糊涂，哪怕上课再多，课上得再好，也不能算是一个好校长。反之，如果校长把学校带得风生水起，教师称赞，学生拥戴，社会满意，哪怕不上一节课，也应该为这样的校长打一个高分。

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