朱治国

让课堂教学回归常识
——兼评王悦执教的《水龙吟·登建康赏心亭》

朱治国

课堂教学就是要通过组织有效的学习活动，让学生经历正确的过程与方法，掌握知识和技能，获得发展，这是课堂教学的常识。而有效的教学活动至少应该有三个立足点：选取最有价值的教学“焦点”、具有开阔的学习视野、形成科学而美的教学节奏，这也是课堂教学的常识。

教学常识；课堂焦点；学习视野；课堂节奏

在大批量生产课堂概念、教学理念、教学模式的当下，我们更是有必要对课堂教学保持最朴素的认识。我们对课堂教学的所有努力，都应该基于对这样两个连续问题的追问：教育的目的是什么？课堂教学如何作为？让学生得到幸福、快乐和平衡发展，并能按照自己的人生规划和自我的方式自由发展，让他们热爱学校生活并在他们取得的成绩中获得愉悦、得到满足，这是教育的终极目的。而作为重要的教育手段，课堂教学就是要通过组织有效的学习活动，让学生经历正确的过程与方法，掌握知识和技能，获得发展。有效的学习活动至少应满足三个条件：一是学习活动自身有意义，二是学生积极主动参与学习，三是师生在学习中有获得感，三者互为依托而促进学习的真实发生，学生的成长与发展既是教学的根本目的也必然是课堂的核心问题，这是对课堂教学的合道德性、科学性的基本要求，也是教学常识。

如何让教学常识在日常教学中得到充分体现？……