金军华

让文化浸润生命
——基于核心素养培育的校园文化建设

金军华

核心素养理念下，学生价值观、思维、品格、身体健康、能力、公民与社会素养等方面素养的培养，成为教育关注的焦点。在此背景下，学校管理也面临改革的挑战与机遇。良好的学校文化，它应该浸润校园中的每一个生命，潜移默化地影响每一个师生的行为，陶冶他们的情操，丰富他们的素养。

文化；生命；核心素养

随着学生发展核心素养相关文件的颁布，推进教育改革与发展已成为教育领域的共识。核心素养理念下，学生价值观、思维、品格、身体健康、能力、公民与社会素养等方面素养的培养，成为教育关注的焦点。在此背景下，学校管理也面临改革的挑战与机遇。良好的学校文化，它应该浸润校园中的每一个生命，潜移默化地影响每一个师生的行为，陶冶他们的情操，丰富他们的素养。

一、重塑办学理念

每一所学校因其历史的独特性，都有其独特的文化，而一所学校文化的灵魂就是这所学校的办学理念，学校办学理念的塑造是学校整个文化建设的基础。办学理念的形成必须建立在继承学校历史、结合学校现实、顺应时代需求和着眼教育未来的基础上提炼而成。

江苏省无锡市旺庄中学（以下简称“旺中”）地处城郊接合部的开发区，近几年学区内外来务工子女入学比例大幅度升高，择校热又使学区内小学升初中的优秀生源流失较多。学校领导班子先从分析目前学校发展背景入手，了解学校优势与不足，充分调研，梳理与分析影响学校发展的主要问题，对国家颁布的学生核心素养进行了校本化解读。……