郑广成，朱翠苗

（苏州健雄职业技术学院 软件与服务外包学院，江苏 太仓 215411）

“产学并行、训赛相长” 现代学徒训练模式研究
——以软件技术专业为例

郑广成，朱翠苗

（苏州健雄职业技术学院 软件与服务外包学院，江苏 太仓 215411）

根据我国现代学徒制教育和职业教育文件要求，剖析 “产学并行、训赛相长”内涵，以软件技术专业为例，从以软件项目为载体组织训练内容、构建“软件产品开发”的训练流程、“技术示例”驱动技术方法学习、项目并行推进训练、采取“产品测试”型考核形式、建设“产学并行”在线开放学习平台等方面，对“产学并行”训练模式进行重点阐述，给出4点“训赛相长”训练建议，设计“产学并行、训赛相长” 现代学徒训练模式。

产学并行；训赛相长；训练模式

1 背 景

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）以及《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号）文件，强调在深化产教融合基础上，将校企融合、工学交替、知行合一作为重要改革实践途径。2016年，国家三大部委（发改委、教育部、人社部）联合出台《关于编报“十三五”产教融合发展工程规划项目建设方案的通知》（发改社会[2016]547号）文件，进一步推进“职业教育产教融合工程”项目，将知行合一的教育理念深化，探索有利于现代职业教育改革和现代学徒培养的新的创新实践教学模式。

如何建设“技术性、生产性、典型性”的教学内容，实现企业化、标准化、生产化的实训教学模式——“产学并行”[1]，如何实现训练实践与技术创新相融合——“训赛相长”，这将成为职业教育创新人才培养的途径之一。……