潘玉红

以资源开发促思政教学

潘玉红

高中思想政治；课程资源；开发利用

课程资源是指一切有利于实现课程目标的各类资源，积极开发并合理利用各类课程资源有利于推进课程改革的深入，有利于促进学生的全面发展。传统的高中思想政治课在这方面存在诸多不足之处，如何改变这一现状，是亟待解决的问题。笔者结合教学实践谈谈自己的做法。

1.提高认识，灵活运用教材教辅，获得基础性资源。

思想政治课的教材包括：课本、教学参考书、教学挂图和图册、音像教材、教学软件等。从日常教学实践来看，除了教材之外，还包括各种各样的教辅，包括练习册、模拟卷、知识点概括等，它们都是在教学中可以开发利用的重要资源。但是需要注意的是，对教材和教辅要灵活运用，不能照本宣科。这是因为思政课带有鲜明的时代特征，教材教辅虽是专家编写的，但教材有一定的延续性，必然无法将时效性知识纳入其中。教辅属于他山之石，可以借鉴，但是也要注意学生个体的差异性。所以教师在教学过程中，要密切关注社会变化，及时补充和完善教学内容，调整教学方式，使教学和时代同步。

2.联系实际，恰当地在学生生活中开发课程资源。

如果教师能将生活中的课程资源与书本知识有机地融通起来，引导学生关注生活，激发兴趣，承前启后，导入新课，就有可能使政治理论鲜活起来，就有可能激发、唤醒学生学习的内在需要、兴趣、信心，提升他们主动探索的欲望及能力，让课堂焕发生命的活力。……