黄代蓥

一个党员就是一面旗帜，而如何让旗帜真正的成为旗帜，如何让旗帜真正的做到迎风飘扬，如何让党员真正发挥先锋模范作用，在师生中做好模范带头作用，是我在民办高校做基层党建工作的过程中一直在思考的问题，也是不断探索不断完善的问题。现结合我所做的具体工作谈一下基层党建工作中的几点体会：

1 提高思想认识，强化基本素质

（一）要做好基层党务工作，必须先提高自身素质。

“打铁还需自身硬”。作为一个基层党务工作的负责人，个人政治素养和道德修养的不断提高是非常重要的，要做到以才服人，以理服人，以德服人。另外，在新的形势下，党内的新情况新问题层出不穷，这也要求我们必须不断地加强政治学习，提高政治敏锐性，与时俱进。不断提高理论知识，思想觉悟必然有所提升。同时，还要在实际工作中注意锻炼自己的组织协调能力，不断提高自身的综合素质和服务意识。

（二）工作中要以身作则，坚持原则。

“正人要先正己”。作为基层负责人，必须以身作则，坚持原则。在平时的工作中要给大家做出榜样，先要严格要求自己，才有资格严格管理好自己所在的基层组织。在面对发展党员时、党内评优评奖时出现的一些诱惑，必须无条件地拒绝，做到务实、清廉。同时要在自己所在基层党组织打造一支风清气正的党务工作队伍，做到不忘初心、继续前行、坚持原则、努力工作。

（三）上级安排的工作要落到实处，更要有创新之处。

“在其位，谋其职”。不断强化基层组织的“三会一课”，提高支部成员的政治素养，努力提高学习效果，让“三会一课”落小、落实，防止走过场、走形式、走程序。做好党员发展工作以及学校党委安排的其他阶段性工作。但是，要把所有的工作做出成绩做出亮点却不是一件容易的事情。需要在认真执行的基础上不断地创新形式，丰富内容。将各个党支部活动聚焦到某一个或是某几个点上，不要求全面开花，但可求重点结果。若各个支部均能找到一两个点做出成效，学院党总支就能做到全面开花、百花齐放。

（四）调动组织成员的积极性，搞好组织内部的团结。

“兄弟齐心，其利断金”。要确实发挥好基础组织党员的作用，组织内部要有明确分工，各司其职，但分工不分家，要分工，更要协作。同时，作为基础组织负责人，要多与大家开展多种形式的沟通和交流，了解基层党员的思想动态，调动每一个成员的积极性。特别是在举行组织活动时，要多方采纳意见，集思广益，这样既有利于激发师生党员的主人翁意识，也可以收集到大家的意见和建议，丰富活动形式的多样性。同时只有活动形式多样了，才能最大程度的、广泛地跳动所有党员的参与积极性，将以前支部被动的要我学转为主动的我要学。不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力，确保各个党支部活动做到党员师生参与积极性高、活动形式多样、活动成效显著、党员先锋模范作用体现好。彻底改变原来支部“三会一课”单调、枯燥、乏味的学习状况。

（五）带领好党员同志开展好批评与自我批评。

“人无完人，金无足赤”。开展批评与自我批评是我党的优良作风，在多数的组织生活会上，我们往往听到的正面评价多，批评意见少。我们要让大家真正地明白开展批评与自我批评是为了发现自身不足之处，并在其他人的监督下更好更快地改进，就是要让所有党员师生，特别是党员干部“红红脸、出出汗”，不回避敏感话题，批评与自我批评要实事求是、客观公正。只有这样，我们整个基层党组织才能发展的更好。

2 以活动为抓手，促进党员先锋模范作用的发挥

（一）党员责任区工作

给每个学生党员分配了自己所在宿舍楼的若干间学生寝室作为责任区，要求他们去责任区了解大家的思想动态和生活情况，提醒同学们遵守各项规章制度，将了解到的情况记录在《学生党员责任区工作本》中，责任区工作对象、辅导员、党支部书记分別在上面对其工作态度、工作情况给出评价或指导，并将工作本交党总支书记或副书记查阅，同时将党员工作情况记录备案，作为党员量化考核的重要内容。开展这项工作的目的就是，利用园区这一载体，发挥出学生党员的模范带头作用，协助学院做好园区的各项工作。责任区工作本身既是对学生党员工作能力、思想觉悟等综合素质的检验和进一步锻炼、提高，同时也有利于增加上级党组织对学生党员的了解和进一步的考察。通过这种明确工作内容的方式，不断提高党员的服务意识，增强党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。

（二）党员流动服务站工作

借“两学一做”学习教育活动的契机，定期在教学楼和宿舍楼设立党员流动服务站，服务的主要工作内容有：回收旧衣物和其他物品，整理后捐赠到需要的地区和组织；回收废旧电池，统一送到垃圾站处理，倡议大家提高环保意识；好书推荐和借阅，将师生们闲置的书刊进行整理，并登记造册资源共享；发挥党员的特长，为大家提供力所能及的帮助。这些活动有意义，有实际效果，也得到了师生们的一致好评。也让增强了党员师生为人民服务的主人翁意识。同时也让党外同志了解到党员不只是荣誉，还有更多的责任。

（三）开展主题活动

结合到一些重要节点，重点开展一些主题教育活动，如：“弘扬长征精神”师生朗诵比赛、“学习十八届六中全会”精神知识竞赛以及“党的知识”调查研究等活动，通过一系列的主题活动，将严肃的组织生活融入寓教于乐的活动中，更加广泛地调动了师生党员的参与积极性，取得了非常好的活动实效。同时通过这些活动也更大程度吸引了党外人员的参与度。

（四）实行党员量化积分制考核

在实际工作中，我们发现有些同志入党意志不坚定、参加学习不积极、开展活动不主动，以及“入党前拼命干、入党后松一半”等现状。我们开展了党员量化积分制考核活动，从你递交入党申请书开始就登记造册，记录个人成长档案，并于每个季度进行一次成长分数公布，将成长分数作为党内评优和党员发展的重要参考依据。通过这个活动，能够较好地调动入党申请人、入党积极分子、中共预备党员和中共党员的参与积极性，同时在支部内部形成了比学赶帮超的良好氛围。极大的提高了师生党员的自主性，切实增强了师生党员的学习意识、工作意识和责任意识。

一个党员就是一面旗帜，做好基层党组织的工作，时刻保持共产党员的先进性，落实好为人民服务的宗旨，强化党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用，这就是我们基层党组织工作的意义所在。在民办高校中做好基层党建工作，一定要与民办高校的特点和实际情况结合，充分认识到当前学校党建工作中存在的问题和不足，不断创新工作方法，提高工作质量，强化工作实效，运用多种活动载体把党建工作落到实处，使学校的基层党组织更有生命力，更有活力，只有各个基层的党建工作做好了，学校的党建工作才能更上一层楼，更上一个台阶，才能在学生的思想政治教育和日常管理中发挥出更加巨大和重要的作用。我们将在以后的工作中，不断的去探索和发现，及时调整工作思路和工作方法。通过不断的创新，最大程度发挥基层党组织的凝聚力和战斗力，不断完善和丰富党组织的活动，使基层党组织的建设和发展能更上一个台阶。