摘 要：女大学生在学校的比例是相当大的，此文的研究有利于其他部门的工作开展，通过几点对比研究，生动形象的说明了女大学生的身体发育情况。

关键词：人体；身体发育；体质

1 研究的目的和要求

人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体。人体的各个器官系统的机能、各种身体素质和各种基本活动能力之间，都是互相联系、互相制约的，如果处理、调节的好，就能互相促进，共同提高，使身体得到全面发展，体态匀称、优美、各器官系统的机能良好。为了使学生能够健康发展的成长，就需要了解、分析学生的身体发育情况。这对今后增强学生体质，它是人在运动能力下表现的一般素质，提高教学质量，科学的按排体育锻炼都有促进作用，同时经过对学生身体发育情况的分析和对比，还可以掌握学生在大学期间的身体发育规律，了解和检查体育活动开展情况、体育教学质量的高低等，为今后体育课的科研、教学积累资料。

2 研究分析

根据《西安地区青少年身体发育相关评价图》，对西安理工大学高等技术学院05级、06级、07级年龄在16—19岁之间的884名女大学生入校时的身体发育情况进行了分析、评价与对比，其情况如下：

从图1可知，西安地区18岁的女大学生对x水平线的身高平均值x=159.6厘米，体重的平均值y=52.1公斤，胸围的平均值y2=78厘米。

應用评价图的方法举例说明如下：05级李同学18岁，身高153厘米，体重51公斤，胸围78厘米，将身高实测值153厘米的a点在图上画一水平线，在标出体重实测值51公斤于b 点、胸围实测值78厘米于c，求出实测值b、c与身高a点所画出水平线之间的距离，从各条线右侧找出相应的标准的刻度，可以读出实测值身高与标准身高（159.6厘米）之差为标准差的-1.3倍；实测体重与身高153厘米的标准体重之差为标准差的+0.6倍；实测胸围与身高153厘米的标准胸围之差为标准差的+0.3倍。按发育评价标准（注）予以评价，将各点相连，可看出该生身高为中下等，体型匀称，属于发育一般，体重发育大于胸围，胸围发育又大于身高。

3 研究结果

根据以上评价方法，对05级248名女生、06级276名女生和07级360名女生的身体发育情况进行了分析与评价，结果如下：

（一）关于05级到07级女生入校时身体发育状况的比较（见表一）

以三个年级组来比较，06级女生身体发育较好的和发育一般的都多于其他两个年级，而发育较差的和发育不良的都少于其他两个年级。因而可以认为06级女生的身体发育情况略强于05级和07级。

（二）关于05级到07级女生入学时发育类型的比较（见下表二）

从三个年级入学时总的身体发育类型来看，发育匀称占44.12%，发育粗壮型占32.24%，发育细长型占23.64%。详细比较如下：（见下图2）

1、从匀称型来比较（见图2），可知我校年龄小的女生匀称型的比例较大，而年龄较大者匀称型的比例较小。

2、从粗壮型来比较（见图2），随着年龄的增长，一部分女生体型向粗壮型发展。

3、从细长型来比较（见图2），随着年龄的增长另一部分女生的体型向细长型发展。

从以上可知，我校女生随着年龄的增长，随着生活方式的改变等情况，匀称型者逐渐减少，粗壮型者和细长型者都逐渐增加，这是我们今后需要重视的问题。

（三）关于05级女生与06级女生身体发育状况与达到“体育锻炼标准”情况分析

由上表可知，凡身体属于发育良好、发育较好、以及发育一般的女大学生，达到“体育锻炼标准”优秀、良好、及格的比率，均大于身体发育较差和不良者的达标率。

（四）关于05级与06级女生发育类型与达到“体育锻炼标准”情况分析

根据身体发育的不同类型与“达标”情况的统计，我们可知，身体发育属于粗壮型和匀称型的女大学生，达到优秀、良好、及格的比率均大于身体发育细长型者的比率。

（五）05级女大学生两年来身体发育情况对比

通过对比我们可知，05级女大学生在两年的学习过程中，通过体育课、早操、课外活动，以及争取体育成绩达标的锻炼，她们的身体发育状况有了较大的改善。特别是原来身体发育较差和发育不良的这一部分学生（原为52人），从她们的发育状况来看，进展的幅度特大（32人已提到“发育一般”以上）。

4 结论

（六）结果情况

通过对三个年级、四个年龄组的884名女大学身体发育状况和身体发育类型的比较，05级与06级女生身体发育和发育类型与达标情况的比较，以及05级女生两年来身体发育情况对比等，可知：

1、我校女生入校时发育一般者较多，占45.36%，其次是发育较好者占30.77%，发育较差者占18.78%，发育不良者占4.75%（后两者合计23.53%几乎占1/4），而发育良好者最少，只占0.34%。由此可知我校女生入校时的身体发育状况是很不理想的。

2、我校女生发育类型是随着年龄的增长而匀称的人数逐渐下降，粗壮型和细长型的人数随着年龄的增长有升有降，总的趋势都是折线上升的。因此摆在我们面前的新课题就需要研究和解决如何使学生的体型能够随着发育状况改善而保持匀称地发展。目前在女学生中大力推广健美操运动，也是一个必要的措施。

3、身体发育的好与不好，直接影响到达标成绩的高低，所以要提高达标率，除全面组织学生进行体育锻炼外，一方面要促进学校改善学生伙食和生活条件；另一方面必须对身体发育较差和身体发育不良的学生，重点进行辅导，通过有计划的锻炼，使她们的身体向发育良好和发育较好的方向转化，一旦身体发育水平提高了，相应地身体素质的提高也就有了可靠的基础。

4、在发育细长型的女大学生中，达标测验不及格的百分率大于匀称型和粗壮型者，这说明细长型学生的体质一般比较单薄。因此我们的达标工作的全面抓的基础上，还应着重加强对发育细长型的这一部分女生的工作，促使她们经常地坚持体育锻炼。

5、通过对05级女生在一、二年级的身体发育情况的对比、反映出我校从领导到体育教研室对体育课、早操和课外活动的锻炼，以及“达标”工作等方面还是抓得比较紧的，措施也较得力，因此学生入校后身体发育水平有显著的提高，特别是身体发育较差和发育不良的这一部分学生，她们的身体发育水平提高的幅度更大。

6、学校还应加强卫生措施，对女学生进行生理卫生方面的教育，改善营养条件，有计划地组织和指导女生自觉地进行体育锻炼，养成锻炼的良好习惯。尤其是大学生正在长身体阶段，只靠每周两学时体育课是难以满足她们长身体的需要的，必须有计划地组织和指导她们积极参加课外活动和早操的锻炼，力争做到每天坚持锻炼一小时。

最后补充说明一下：由于条件限制，学生的身体实测数据是在穿单衣的情况下测量的，因此与标准值略有误差。

参考文献

[1]邓树勋、洪泰田 曹志发《运动生理学》 高等教育出版社 1999年出版

[2]王汝英等 《运动训练学》 人民教育出版社 1990出版

作者简介

田质全（1981-），男，陕西 西安人，硕士研究生，西安理工大学高等技术学院，讲师，研究方向：体育教育。