穆海涛+徐拥军+李立华

摘 要：近年来，伴随着改革的不断深入，我国的国民经济取得了巨大的发展，在社会经济不断提升的同时，文化层面也保持了较快的发展，最为明显的就是多元社会思潮的不断形成、发展和衰退，大学校园作为思想政治工作的前沿阵地，也是最容易受到多元社会思潮冲击的地方，本文就如何在现有条件下不断发挥社会主义核心体系的引领作用，抵消多元社会思潮的不良影响等方面展开研究，以推进大学生思想政治工作的发展。

关键字：多元；社会思潮；大学生；思想政治

社会思潮是在一定的历史时期、一定的历史环境中，反映一定的阶级、阶层或社会群体利益愿望和要求，并在社会产生广泛影响的思想潮流，伴随着改革的不断前行，各种社会思潮不断的产生、发展和衰退，为更好的适时了解我国的社会思潮[1]发展情况，人民论坛问卷调查中心优化调查角度，从关注度、活跃度和影响力三个主要指标检测和评价2015年度我国的社会思潮变化情况，并公布了2015年值得关注的中外十大思潮及其得分情况：

从表中可以看出，改革促进思想活跃，社会思潮呈现多元化发展，2015年我国举行了纪念世界反法西斯战争胜利70周年系列活动，这促使民族主义思潮得到发展，除此之外没有出现像八九十年代那样某一思潮独自主宰大学生思想行为的现象，而是多种思潮在大学校园共同发展。

1 多元社会思潮在高校的传播发展及问题

1、社会思潮在高校的传播更加方便。社会思潮在传播过程中体现着社会性、普遍性和历史性的特点，其必然会受到特定社会、历史条件的制约。近年来，伴随着网络的不断发展，社会思潮一方面继续借助书籍、报刊、讲座交流、文学作品出版等传统渠道传播，另一方面利用互联网、手机等通过新媒体手段快速传播，它们通过建立博客、微博、微信、微视、手机客户端等将自己的思想迅速扩散到大学生群体。

2、社会思潮的发展对于高校的意义。社会思潮的发展有助于开阔大学生的视野，增长大学生的见识，让大学生更好的了解社会、适应社会，同时多元社会思潮在关注同一个问题上必定具有多元化、多视角的特点，在解决问题的方式上也更加新颖灵活，具有很好的创新性，这都有利于大学生提高观察事物、分析问题、处理问题、解决问题的能力，多元社会思潮的发展还有利于提升大学生的综合素质，满足大学生的求知欲望。

3、社会思潮和大学生的叛逆性容易形成合力。社会思潮的形成不是因为正确而得到广泛的传播，而是因为它符合了一定人群的某些需求，当他们的需要在这种社会思潮中得到满足的时候，便会得到内心的慰藉。

2 社会主义核心价值体系引领多元社会思潮下大学生的发展

多元社会思潮的发展对大学生是一把双刃剑，大学时期是人的正确价值观形成的重要时期，如果受到不良思潮的影响，容易出现对现实和历史犹豫不定的情绪，对主流的价值观和意识形态的认可度降低，对我们的共同信念和理想产生动摇，对中国特色社会主义道路产生怀疑和否定，进而消解大学生积极进取的奋斗意志，扭曲大学生的价值观，使享乐主义、拜金主义和利己主义在大学校园横行，大学生会出现急功近利、自私自利、缺乏集体主义意识和违背社会道德等问题。很多同学在日常生活中不但自己信服并且私下不断传播着分权和宪政等极具危害的思想，导致部分大学生出现了明显的乌托邦精神淡化，利己主义充斥头脑，反对主流意识形态，喜欢解构和恶搞主流观念，一味地认为“西方美好”等现象，所以受到当今多元社会思潮影响的大学生亟需社会主义核心价值体系引领，落实并做好多元社会思潮下的高校思想政治工作，是建设和谐校园文化的关键，这对大学生的成长至关重要，也是社会主义核心价值体系乃至社会主义先进文化建设的基础性工程[4]。

1、以大学生为主体进行引领。一直以来我们都非常重视对多元思潮的引领，对其开展了多方位、多角度的研究，取得了丰硕的成果，但却忽视了无论哪种思潮其最终影响的都是人，我们与其想法设法的对多元思潮进行引领，以避免其对大学生产生的消极后果，倒不如直接对大学生进行引领，以人为本，教会大学生认识和消化各种社会思潮，取其精华、弃其糟粕，从根本上解决多种社会潮流对社会主义核心价值体系的冲击问题。

2、社会主义核心价值体系引领大学生发展的要点。新形势下实现社会主义核心价值体系对大学生的引领，以消除多元思潮的消极影响[5]，应有鲜明的指向性、斗争性和开放性，社会主义核心价值体系不是在批判、反对和驳斥各种社会思潮，而是在坚持指导思想的基础上选择性的吸收其精华；新形式下开展大学生思想政治工作不是一个部门一个教研室的责任，高校的辅导员、思想政治课教师以及党政机关有关人员应形成合力，共同对大学生开展有计划、有目的、有组织的思想政治教育。

3、不断创新教育形式，提高大学生思想政治工作效果。社会主义核心价值体系是动态的、系统的，它涵盖了很多历史问题、现实问题，这就决定了其理论深度和广度，不认真的学习就很难提取精华、感受其深奥和伟大，这就要求我们在不断加强理论研究的同时，针对社会热点问题适时的提炼出核心观点并迅速传播，使大学生了解和认可，针对社会改革中存在的诸多问题尽快尽早的用发展的眼光解释，剥开问题的表面，把问题的本质摆在学生面前，供学生学习和理解，把外部引领逐渐内化为自我引领，当大学生实现自我引领的时候，高校开展的外部引领就必会事半功倍。

4、增强保障措施，为大学生思想政治教育保驾护航。高校应切实加强思想保障、政治保障、组织保障和制度保障，结合大学生的思想心理特点、思维方式，有針对性的开展思想政治教育工作，切实运用社会主义核心价值体系解决广大学生面临的生活问题、思想问题，并及时的通过各种保障措施反馈到思想政治工作中来，以期更好的解决的存在的问题。通过强有力的保障措施，将社会主义核心价值体系理念贯彻到每一个大学生脑海中。

无论哪一种思潮，不管它流行的时间有多长、广度有多大，它代表的都是少部分人的利益，都有一定的叛逆性，只有社会主义核心价值体系才是代表中国最广大人民群众的利益，其分析问题、处理问题、解决问题才会从最广大人民的根本利益出发。不可否认，经济全球化、社会转型中我国的各种社会矛盾突出，但是我们更应该清醒的认识到解决这些问题应该从整个国家、整个民族的角度去思考，反复的研讨形成结论，而不是极端的、片面的、叛逆的解决问题。大学校园是各大社会思潮的集散地，是多种思想潮流冲击主流意识的前沿阵地，在多元社会思潮的影响下开展思想政治工作显得尤为重要，高校、社会和学生家庭应通力合作，坚持社会主义核心价值体系不改变[8]，对大学生适时的进行有计划、有组织的教育，助其用辩证的思想看待社会潮流，充分的发挥社会思潮的正面影响而极力避开负面影响，达成思想共识，促进大学生健康、全面的发展，引导广大学生积极认同和践行社会主义核心价值观。

参考文献

[1] 张静.改革开放以来社会思潮及其对高校思想政治教育影响研究综述[J].武汉交通职业学院学报，2014（6）：27-30.

[2] 魏香君.坚定社会主义理念在融合中构筑独特性文化发展战略——社会思潮对高校思想政治教育的影响研究[J].理论界，2015（4）：49-53.

[3] 刘云山.深入学习贯彻党的十八届三中全会精神 切实把思想和行动统一到全会精神上[J].时事报告，2013（12）：4-10.

作者简介

穆海涛（1989—），男，汉族，山东胶南人，中国石油大学（华东）硕士，中国石油大学（华东）理学院，助教，研究方向：大学生思想政治教育。