摘 要：近年来随着生源的下滑，录取分数的降低，部分高职院校生源有限。而图书馆学生到馆率普遍不高成了一个不争的事实。原因众多，我们首先要从馆内自身的建设来找原因，思考如何从环境、软硬件、服务质量、馆藏特色、文化宣传等方面来发现存在的诟病，改善不足，引导学生热爱阅读、热情主动地参与到图书馆的各项活动中来。让图书馆经历岁月的演变和现代发展建立成为学生喜爱的现代化新型图书馆。

关键词：高职院校；图书馆；现状；建设；前景

近几年，随着学生生源的普遍下滑，高职院校在招生中也面临着极大的挑战，院校的不断扩大、扩招，竞争压力也在无形中显现出来。湖北省高职高专院校2016年同比往年年生源普遍下滑，很多一线高职院校的招生率都没有达标，也导致一些二批次院校没有挑选学生的余地，为保证生源，部分分数很低的学生也不得不录取进校。这就出现了一个现象，学生的水平参差不齐，一部分学生没有养成良好的学习兴趣和阅读习惯，图书馆内学生的到馆率不高。但是，作为一所学校，一名教育工作者，对任何一名学生都不能持放任的态度，每一名教职员工都有义务、有责任，让学生踏上正轨，引导他们热爱学习、热爱生活、热爱文化。图书馆作为弘扬校园文化的一个重要场所，更是要打造好自身的亮点，让越来越多的学生愿意走进来看一看，读一读，从中领悟人生，思考未来。

为了吸引更多学生到馆，作为图书馆应当从哪些方面来断完善自身呢？笔者有如下几方面的思考：

1 高职院校图书馆存在的问题

部分高职院的前身是从中专学校升办起來的，以教学为主的软硬件设施得到了一定改善，但是对教辅部门的配备没有跟上，有的管理层思想比较守旧，认为图书馆就是藏书的地方，只要有个场所可以容纳即可，有几个职员可以守下书库即可，而没有充分考虑到人员的配置、环境的打造、场所的要求，技术的更新。 ①场馆环境欠缺。笔者曾经参观过某所高职院校的图书馆，说是图书馆其实没有独立的馆舍，是在一个学生宿舍的一楼，几间宿舍是阅览室、书库、过刊室，仅此而已，整体阴暗潮湿，完全无法与某些高校气势磅礴的图书馆相提并论。问阅读的学生多吗，校方答曰学生很少的，装好了也是浪费空间，又没有几个人会来。可笔者不禁逆向思考一下，如果有个环境良好的独立图书馆，如果足够重视图书馆，学生还会少来吗？！②人员配备不足。有的高职院校图书馆人员配备完全不足，一个上千学生的高职院校，图书馆工作人员只有七、八人。书库一人值守、阅览室一人值守、报刊杂志一人管理、过刊室一人值守，几名管理人员，组成一个图书馆。这就导致馆内没有人员交接班，开放的时间有限，不能迎合学生的空余时间。③硬件设施老化。有的高职院校有独立馆舍，但馆内简陋，场所内装修老旧，门窗锈迹斑斑，有的室内窗户都因生锈而无法闭合，板凳和桌子都是划痕累累，墙面污痕遍布，室内无空调，这样的环境完全不能吸引到如今这些零零后学生入馆阅读。④人力资源观念守旧。由于有的院校人力资源理念尚未更新，认为图书馆是守书的地方，为节约人力资源，派一些老同志或非本专业同志到馆内，没有科学配备有专业素养的合适人才到图书馆，导致思想僵化，守旧，和现代化图书馆脱节。⑤人文建设欠缺。有的图书馆没有宣传栏、板报、引导栏，很象一间间教室，也很少举办一些校园活动，默默无闻地，这样很容易让学生遗忘这个场所。⑥缺乏现代化图书馆信息资源建设。部分高职院校图书馆还停留在传统的阅读方式，馆内所有资源都以纸质文献资源为主，没有多媒体设备，没有WIFI，没有建立数字图书馆，试想当今社会资讯如此发达，虽然图书馆应当以馆藏图书为主，但纯粹纸质资源显然没有通讯业来得那么迅速，学生都上网得到到了一手资讯，谁还会跑到图书馆来查看几天以前的纸质报刊，而应当根据自身的实际引进信息化技术手段。以上所谈都是在现今一些高职院校中存在的问题，那么如何解决这些问题，来吸引到更多的学生参与到图书馆活动中来呢，这就需要思考如何加强图书馆的建设。

2 改善不良现状加强馆内外建设的几点思考

高职院校的图书馆也是学生的第二课堂，优美洁净的馆舍环境，专业的人力资源配备，相对先进的信息技术手段、多元化的文献信息资源、高效的管理与服务方式，是高职院校图书馆未来应当具备的条件。图书馆作为院校的公众窗口，承载着传承校园文化，展现学校综合实力的一个重要途径。为把图书馆建设好，吸引到更多的学生到馆，我们还应当从以下方面不断完善自身建设。

2.1 美化图书馆环境，构建标准化的场馆

作为校园文化的一个窗口，其图书馆在建筑上无论是宏伟壮观还是秀丽小巧，其建筑风格都应当代表着校园文化的特征，不能和校园整体构造脱节。无论馆内的环境还是馆外的环境，都应当有着浓厚的书香渲染力。其次，提高基础设施的建设，各馆室布置合理，馆内场所均墙面整洁、灯光明亮、桌椅板凳舒适干净，尤其是灯光应当以日光光源为主，辅以暖光，给学生以温馨亲切的读书氛围。陈设设计中可以加入一些装饰、创作，或手工艺展品台，作品可以是历界学生在举办的活动中创作出来的。也可以在馆内的走廊放置一些植物、花卉，美化环境，陶冶心情，降低噪音等，从细节中给学生带来好的阅读氛围。

2.2 体现多功能性，进行资源整合

有的学生在图书馆内阅读学习时间较长，如何更好满足他们心理和生理上的需求，给他们提供各种便利，也值得我们思考。如在馆内醒目开阔地带安放自动售货机等设备；在馆内醒目处专门设置打印室，提供学生复印、打印、扫描等学习需求；在洗手机门口安置洗手台及提供卫生纸等；在阅览室、书库等场所进行一些局步设置，如在入口处安置自动存包柜、雨伞搁架、饮水机等设施设备，还可在室内配置多个电源，无线WIFI满足学生基本学习需求，安心阅读。

2.3 进行合理的人力资源配置，提升人员服务水平

随着信息技术的发展和广泛应用，高职院校必须融入到一体化和网络化格局之中。这种全新的、复杂的、网络化环境对馆内的工作人员提出了更高的要求，要改变传统工作模式，要掌握有关图书情报、图文数据、信息管理等相关专业知识。所以首先在人员的选聘上应当尽量选择高素质的懂专业的优秀人才，使馆内工作人员的队伍结构在知识、学科、人数、学历、年龄、性别、积称等方面趋于合理。其次，加强馆内的管理和学习。在馆内树立奉行良好职业道德，全心全意为广大师生服务的精神理念，并贯穿到工作的方方面面中来；在业务环节要不断加强学习，提供馆内员工到外校交流学习或业务培训的机会，馆员不仅要熟练掌握现代通讯技术，还要扮演好信息导航员的角色，除传统借阅服务，还能提供信息开发、咨询、检索服务，使员工的水平在理论和实践的锻炼中得到不断提高。再次，建立科学的评价体系，这个评价可以在平时考核，也可以是学期考核，最后将员工的日常各项表现，如履职尽责行为、任务完成的数量及质量、考勤率等以年度汇总评分的方式，评出相应的等级，分别给予奖惩制度。有了优质的人力资源团队，才能在学生学习参考中提供专业性指导，激发学生求知的欲望。

2.4 建立信息资源长远发展规划，实现数字化图书馆

部分高职院校的图书馆还处于资源建设的初中级阶段，未形成一定规范的信息馆藏资源。因此首先，在馆藏信息资源方面要制定长远的，可持续发展的规划，并建立相应的规章制度。在购书的前期广泛调研征求各系部教职员工及学生的建议强调保证教学、服务科研、加强特色，这样的特点。同时，采编人员也应当做好年度采购计划，选择声誉好、信誉高的出版社，保证信息资源的质量。其次，当今社会是网络飞速发展的时代，在做好馆藏资源以外，我们还应当结合数字化信息资源作为为师生提供文献查阅的一个方向。高职院校应当选择或是开发适合自身实际情况的信息资源体系，通过计算机系统和通讯网络手段实现网络环境下资源的共建共享、整合利用，这将是未来发展的一个趋势。让学生能够通过传统和现代相结合的方式来查阅文献，实现阅读方式的多样性。

2.5 扩大宣传，开展活动，调动学生对科学文化知识的探索求知

根据传统的观念，图书馆就是一个藏书和等学生借阅的地方，工作人员一般都是尽职尽责的在工作场所等学生上门，然后提供相应的服务。这样往往比较被动，忽视了馆内宣传工作的重要性。例如笔者学校曾经在阅览室、自习室、书库等场所设置考勤统计，发现到馆率不高，通过调研，很多学生对藏书资源不了解，对作习时间不了解，对电子资源更不了解，就这要通过有效的宣传活动来扩大影响。①进行展板宣传。它是最传统而有效的宣传方式，且经济易行。将其展放在图书馆大门外处，用于张贴各类图书及新到书籍的推介，定期更换。同时紧跟时下师生最关心的要点热点来进行购置宣传，吸引学生。②开设社团组织，为热爱阅读的学生提供平台。定期举办文学作品学术讲座或交流心得想法，为学生提高阅读鉴赏能力指引方向。此外，笔者学院图书馆还与院团委学工處联合开办了书香文化艺术团，通过社团组织举办一些读书园地、读本好书、读书日记等活动，并设置相应的奖项、礼品，并颁发证书，调动学生的读书兴趣。③定期举办文化活动，弘扬校园文化建设。如笔者学校每年11月的金秋文化艺术节即由图书馆来承办，让学生根据自己的特长，书写字画，进行手工或技能创作，将一些好的作品保存在馆内，供全院学生观赏，调动学生的潜能，发挥其优势，体现其价值。④组织全院师生进行技能培训。如和中国知网、万方数据网络平台等、超星数字图书馆等相关机构合作，请专业培训讲师来我院给广大师生讲解如何在资源数据库、网站进行文献检索、处理、下载及各种应用，让学生将此技能应用到学习中，促进知识技能的发展。⑤加大和院系的联系，让新生了解图书馆。每年新生入学之际，都会和家长一起参观学校，图书馆可以和院系进行联系，值此之际召开一次针对新生的宣讲，详细介绍图书馆的基本情况、馆藏图书、电子资源信息、使用方法等，让新同学对图书馆有新认知。

3 结语

总之，随着时代的发展和变迁，图书馆也不再是传统的藏书馆，如何开展好图书馆工作，如何吸引更多的学生读者进入到馆内来阅读学习，是我们每一个图书管理从业人员应当认真思考的问题，这其中包括了馆舍环境、软硬件、图书信息资源、宣传等方方面面的问题。我们身处高校虽然不是一线教师，但同样也肩负着教育学生、引导学生、关爱学生的责任和义务。让我们每一个工作人员在工作中思考，在工作中总结，让学生培养阅读兴趣，建立良好的阅读习惯是我们图书馆人的光荣使命。努力吧，为把高职院校图书馆构建得更好，为有更多的学生读者参与到阅读活动中来成为书香文化人而不懈奋斗。

参考文献

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作者简介

刘晓（1978-），女，湖北武汉，武汉民政职业学院讲师，硕士，从事教育管理、图书馆管理方向。