李静静

【摘要】随着信息时代到来以及新课程改革的发展，中小学信息技术课程也面临着新的改革发展。将Scratch程序引入中小学信息技术的发展中，是新时期对中小学信息技术教学的重要突破，不仅能够增强学生的实践能力，更能够在意识上启发学生的创新，符合新时期信息技术的发展要求，是中小学信息技术教学的重大突破。

【关键词】Scratch软件 中小学信息技术课程 创新意识

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0254-02

一、前言

将Scratch程序引入到学生的学习中，是近年来中小学信息技术教育的一个创新表现，也是教学发展的必然。Scratch的研发，本身就是针对8岁以上儿童的信息技术教育的，并且拥有趣味性、简便性、广泛性、交流性等诸多特点，能够满足学生的学习与成长需要。如何将Scratch的运用与我国的中小学信息技术教学相适应，仍然需要教师在实践中不断探索。

二、Scratch程序及其特点

Scratch（猫抓）是美国麻省理工学院研发的一款开源程序，适合8岁以上学生，其操作原理可以简单概括为“做中学”。Scratch是一款在Logo语言基础上开发的一款可视环境下的程序设计语言，与VB、C语言等程序设计软件相比，Scratch没有繁琐的程序代码，不繁琐冗长，也没有严格的逻辑抽象思维的要求，加上幽默靓丽的猫型外观，更适合程序学习的启蒙时期。将Scratch运用于中小学信息技术课堂，在美国等国家已经有了较多的实践，在我国，随着对信息技术教育的增强，一些经济基础较好的城市的部分学校也率先做出了尝试。……