殷小芬

职校马克思主义哲学课教学改进策略

殷小芬

职校学生；马克思主义哲学；教学改进

马克思主义哲学作为中国当代学生最重要的一门思想政治教育课程，在坚定学生信念、陶冶学生情操、促进学生终身发展等多个方面都有着重要作用。但由于马克思主义哲学内容本身的抽象性，加之学生学习和教师授课时存在的种种问题，导致职校学生难以对马克思主义哲学课产生兴趣，从而也使整体的课堂教学质量下降。针对上述问题，笔者结合日常教学经验，对马克思主义哲学教学提出以下几点改进策略。

一、更新教师知识储备，改进课堂教学内容

马克思主义哲学并不是独立存在的，因此马克思主义哲学的授课教师也要做到与时俱进。首先，要根据生活中的实际情况，对有关马克思主义哲学问题进行正确的调研、分析和解读，选用社会主义现代化建设中的生动案例去讲授这门课程。其次，要积极进行教师培训，从理论和实践上提高教师的专业素养，使其更好地把我国改革开放形成的理论成果和实践成果运用到日常的教学过程中。再次，在哲学课的教学中，教师可以充分运用一些生动而又简单的寓言、典故、俗语、故事等，用通俗易懂或活泼有趣的语言来阐述马克思主义哲学中抽象的哲理，用学生们耳熟能详的语言来增强哲学理论学习的趣味性，从而活跃课堂气氛，提高教学实效。如用“守株待兔”的故事来讲解必然性和偶然性的辩证关系；……