河北省孟村县教育局 刘 慧

语文教学的真谛在于引导学生掌握语言

河北省孟村县教育局 刘 慧

初中语文教学的重要任务是引导学生掌握并运用语言。实现这一任务的关键步骤有三点：一是大力提倡背诵，使学生头脑中有足够的语言信息储备。二是教师要讲清楚语法规律，使学生能够自己辨析语言的正误，能够正确使用语言，欣赏语言。三是教师要引导学生在读写时养成思考的习惯，把握句子真正的意思所在，以便正确理解句意。

语文教学 积累语言 辨析语言 思考语言

语文作为一门基础学科，它最重要的任务应是引导学生认识母语，掌握母语，进而利用母语获取各种知识。然而对于语言的掌握，长久以来人们总是或多或少地进入一个误区——语文是不必要较真的，语文能力的高低跟后天学习无关，只跟天赋有关，跟灵性有关。甚至不少的语文老师也不明白到底怎样教，往往是老师教得懵懂，学生学得糊涂，三年下来，语文成绩还真是靠了“天赋”。其实探本溯源，语文最重要的作用就是让人们熟练掌握语言，并运用语言去表达，去交流，去获取各种知识。要达到这一目的，有几点必须做到。

一、大力提倡背诵，让学生有足够的语言积累

从教多年，在各种教学方法、教育理念都体验了一番之后，我觉得我们还是应该向老祖宗学习一下语文教学。

古代授课方式，分授书、背书、复讲、会讲几步。首先是老师为学生讲解，讲解完之后就是学生背原文和老师讲解的内容，然后再自己复述出来并能够和同学讨论。……