文│贾向飞

师生互相尊重，让真的教育出现

文│贾向飞

北京市十一学校校长李希贵有句名言：“师生关系一平等，真的教育就出现了。”笔者深以为然。近日，笔者实地走访几所学校，某校大课间的师生集会上，一名学生上台发言，点名批评两名班主任跑操时没有跟班，令我震撼，也让我对构建平等的师生关系这一老生常谈的话题有了更进一步的思考。我以为，以相互尊重为核心的平等师生是推动学校向更高层次迈进的强大动力。

营造和谐师生关系

“以人为本，生命至上”是我们每位教育工作者都应树立的教育理念。我们常常反复强调学校要注重校园安全，加强学生法制教育，杜绝人为因素造成的学生意外伤害事故，但是仅仅做到这一点还远远不够，我们更应防范教师因为不当的教育方式让学生身心受到创伤或扭曲。

近些年，由于教师言行不当而引发师生关系紧张，甚至导致严重后果的报道屡见报端。一些教师习惯于唯我独尊，遇事凭主观印象，喜欢独断专行，滥用手中的职权，结果造成学生内心极为不满而产生强烈的抵触行为，由此造成师生关系进一步恶化，致使教学工作不能顺利地开展，双方的利益都受到严重的影响。

学校作为一种准公共部门，其职能定位主要在于为全体学生的全面发展提供服务。从这个意义上来讲，学校应该是对人文精神高度珍视的地方。在学校当中，教师不是法官，学生不是被告，双方是完成教育教学任务的统一体，利益是共同的，目的是一致的，没有理由不相互尊重。……