吴岩+吴迪

（广东科学技术职业学院）

【摘要】本文从分析国际商务专业目前的教学状况和专业课程设置状况入手，讨论了目前存在的问题，并以此为基础从高职国际商务专业课程构建的方向和构建的内容两个方面探讨了高职国际商务专业课程体系的构建。

【关键词】高职 国际商务专业 课程体系

1高职国际商务专业教学现状

目前高职国际商务类专业教学主要存在以下几个方面的问题：

（1）学生毕业时的综合职业素质与企业的需要之间存在着一定的差距，导致学生毕业后不能直接上岗工作，还需要企业培训一段时间。

（2）专业课的设置与实际工作岗位脱节，教学内容陈旧、教学的资源匮乏、教材老旧，不能体现实际的工作过程，对学生学业成果评价没有前瞻性，与当今学生的职业发展需要不符。

（3）对实训实践环节重视不够，缺乏与情境相关的、以实践为导向的、明确的工作过程知识教学，导致学生实践能力不强、操作技能欠缺的问题，从而影响其顺利就业和长远职业发展。

2 高职国际商务专业课程设置现状

高职院校国际商务专业课程设置直接关系到该专业的教学质量和效果，进而影响到人才培养质量和学生就业质量。而目前高职院校在课程安排上一般按照本科教育模式，采用按照学科体系设置课程，这就导致在课程设置方面存在只重视理论传授，不重视技能教育。课程设置不能跟就业方向和社会需求结合，教学过程通常是“灌输式”教学，评价方式以传统笔试为主，评价主体和评价标准单一，不利于学生可持续发展等共性问题。……