李玲

【摘 要】语文是中华民族传统语言学科，语文学科的学习也是一个长时间的过程。在各个阶段的语文教学过程中，努力给学生们的语文学习提供新的思路和方法，不断地助力学生们在语文的学习过程中练就良好的学科修养，对于学生们的语文学习来讲是非常有用的。

【关键词】高中语文 新课改 高中学生 语文学科修养

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.083

高中阶段是学生们学习的重要阶段，语文作为众多学科中尤为重要的一部分，是学生们学好其他一切课程的基础和前提。在高中阶段的语文教学中，教师需要在学生的培养上和课程的授课过程中所付出的努力都需要更多一些。众所周知，高中三年作为学生们人生重要的关口，在这一时间段内的学习中，学生们也要养成好的学科素养，为自己以后更好地学习和生活打下坚实的基础，而教师作为学生们成才道路上重要的引路人，对于学生们在这每一个阶段的学习都负有重要的责任。

特别是随着新课改的逐步实施，教师们已经习惯了以往所使用的教学方式，对于当前形势下语文课程的授课可能在一时之间很难适应。但是，作为教师的我们如果想要使得自身的授课能够符合当前形势下语文课程授课的需求，能够满足学生们在新的教育教学形势下学习的相关诉求，继而帮助学生们养成良好的学科修养和学科素质，在平时的教育教学过程中，教师们需要付出的努力就有很多。那么，到底怎样的教学方式才是最适合学生们学习的方式呢？接下来，笔者主要针对高中生语文学科素养的培养等问题简单地谈一下自己的几点建议，希望能够对大家接下来更好地开展好语文课程教学工作提供更多的建议。

第一，改变传统的教学观念，及时地对自己以往的教学方式进行总结和反思，寻找适合学生们学习的新的教学方法和教学思路，加强与学生之间的课内外交流与互动，构建和谐而友善的师生关系就是有效提升学生语文学科素质的好方式。在以往的教育教学形势下有着适合学生们学习的好的方式方法，在当前的教育背景下，为了更好地提升学生们语文学习的积极性和主动性，提升学生们自觉加强语文学科知识学习的意识，教师们也需要练就好的教学理念和教学方式。

特别是在当前新课改的新环境下，为了更好地为学生们的语文学习提供好的帮助，助力学生们养成好的学习习惯和学科素质，在平时授课的过程中，我们要改变自己以往所坚守的教学理念，对自己以往的教育教学方式进行总结和反思，汲取以往教学中成功且适合当前语文教育教学开展的一些方式方法来帮助学生们更好地加强语文学科的学习，将其中不适合学生们学习的一些方式方法予以摒弃，争取提供最适合学生们学习的教学方法，在这样的前提下，我们才能为学生们语文学科素养的形成奠定扎实的基础，助力学生们在语文学习的道路上变得更加容易些。

第二，将高中语文课程教学与多媒体信息技术更好地结合在一起，利用多媒体技术不断地给学生们的语文课程学习提供源源不断地教学资源，助力学生们良好的语文学科学习素养的形成。信息技术与教育教学的结合是新课改下教育界一件值得关注的大事，在新课改的背景下，为了更好地为学生们的语文学习提供好的帮助，助力学生们在语文学习的道路上少走弯路。

在平时的授课过程中，我们要加强对多媒体技术的掌控，将基本的办公软件的使用方法掌握到位，除了要学会WORD软件的使用等一些基本的内容之外，我们还要学习幻灯片等软件的使用，争取能通过图文并茂的形式为学生们的语文学习提供更多有用的知识，如一些有积极意义的影视经典作品的插播，一些著名作家和教育家自身成长的励志故事等。使得我们能够在不断地丰富学生们知识储备的前提下，将多媒体技术的使用方法教给学生们，让学生们也能够通过多媒体技术呈现自己的一些学习成果，将自己对课程内容一些相关的见解和看法都可以通过多媒体的形成呈现出来，在这样的前提下，也将大大的有助于语文课程的教学工作正常有效开展，也对于学生们语文学习兴趣的提升有所帮助。

第三，开展多种形式的语文课程教学活动，进一步地激发学生们自主加强语文课程学习的积极性和主动性，培养学生们热爱语文课程学习的良好意识。兴趣是最好的教师。针对语文课程的学习，在教育教学的过程中有意识地加强对学生们语文学习兴趣的培养也是一种比较重要的方式。随着新课改的实施，我们已经不能再一味的沿用以往的教学方式为学生们的语文学习服务。为了使得我们的教学形式能够更好地为新课改下的语文课程教学提供便利，在平时的教学过程中，我们要在努力地提升自身授课能力的基础上，进一步地丰富自身的课程教学活动，丰富课程授课的内容和形成，尽可能地引导学生们积极主动地投入到语文课程教学的活动中去，在参与语文课程教学实践活动的过程中，通过一些有意义且形式新颖实用的教学活动方式来激励学生们的学习积极性，让学生们能够在学习的过程中感知到语文学科的魅力，继而更有助于学生们语文学科学习兴趣的养成。

第四，开展语文学科知识竞赛活动和主题演讲活动，对学生们在日常学习过程中的表现给予充分地认可与鼓励，引导学生们养成热爱阅读和写作的好习惯，为学生们养成的语文学科修养的形成提供好的借鉴和指导。竞争与合作在任何情况下都不过时，除了要在平时的授课过程中，给予学生们提供更多的学习方法的借鉴之外，我们还要使得学生们能够从紧张的学习氛围中解放出来，通过一些比较有意义的知识竞赛活动来进一步地促进学生们加强语文学科知识学习的积极性和主动性，在活动中进一步促进学生们之间的交流和互动，使得他们能够在彼此取长补短的前提下更好地提升自身的语文学习成绩。比如说，我们可以開展语文学科知识小竞赛活动，在比赛中设置不同难易程度的一些题供学生们之间进行竞赛，对学生们在比赛中的表现给予肯定性评价。

同时，通过彼此之间在学习中的一些博弈，也会有助于学生们做好自我定位，有助于接下来我们更好地引导学生加强语文学习的强度，也有助于为接下来我们自身语文课程的授课提供好的方向和借鉴。

当然，对于高中语文课程教学来讲，我们能够助力学生们提升语文学科素养的方式和方法还有很多，笔者所提及的这几点仅仅是个人的浅薄理解，也真诚地希望大家能够在提出宝贵意见的前提下，给大家呈现出更多有意义和有价值的教学新方法，期待在接下来的高中语文课程授课过程中能够看到更多的方法在此分享。