欧阳叶

(长沙职业技术学院 科研处，长沙 410217)

新媒体背景下特教生网络过激行为的干预模式构建

欧阳叶

(长沙职业技术学院 科研处，长沙 410217)

网络过激行为已然成为一个社会热点。新媒体环境下如何解决特教生网络过激行为问题，是事关特教生的成长成才的关键。本文从特教生网络过激行为的定义、表现形式以及新媒体背景下特教生网络过激行为的影响因素入手，探索适合特教生网络过激行为的干预模式，认为特教生网络过激行为并非不可防预，可从防控干预模式、心理训练干预模式、危机预警干预模式、社会工作干预模式以及新媒体干预模式等多方面采取有效的措施，帮助特教生减少网络过激行为。

新媒体；特教生；网络过激行为；干预模式

中国互联网络信息中心《第34次中国互联网络发展状况统计报告》统计数据显示：截止到2014年底，我国网民规模已经达到6.32亿人，手机上网使用率为83.4%。随着互联网和手机移动通信网络的新媒体平台越来越受到大众的欢迎，特教生也成为了网民群体中的一部分。新媒体作为信息传播媒介，具有及时快捷性的特性；传播活动“去中心化”，不受身份地位的限制，具有平等互动性的特性；实现多向传播和随时随地的信息传播，具有交互多样性的特性。借助新媒体平台，有利于我们更加有效地探究特教生的网络过激行为并进行干预。

1 网络过激行为的概念及主要表现形式

网络过激行为是一种大家所熟知的行为特征，但对于这一名词却没有准确的界定。……