柯文婷

摘要：虚拟现实技术是一个巨大的、正在成长的市场，被广泛应用于诸多领域，将虚拟现实技术应用于医学教学，能有效地解决临床实验教学模拟度低，实践与理论教学脱节等方面存在的问题。虚拟现实技术能使理论型的知识学习起来更加直观，提高学生与模拟现场的互动程度，更好地让学生亲临其中。更加容易把握操作类知识的学习整个流程；其次，相较于传统的医学实验教学方法，学习解剖学各脏器和各组织虚拟现实技术有其不可取代的优势。

关键词：虚拟现实技术；实验教学；临床医学

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）33-0134-02

1 引言

实验教学是高等院校培养高素质合格人才的重要实践性环节，它是学生巩固和加深对理论知识的理解，锻炼在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力。虚拟实验室在培养学生的实践能力、研究能力、创新能力和综合素质等方面有着其他教学环节所不能替代的独特作用。

医学临床实验对于各脏器和组织的解剖教学，目前只有“课本——手术台”这种方式①，这种学习方式只能对尸体或者活体动物解剖进行学习，而手术的过程是不可逆的，传统的教学方式不仅成本高，学习效果也不佳。一名优秀的医生，需要经历无数台临床手术积累丰富的经验，不仅风险大，而且周期长！传统讲授课本的教学方法，医学的概念理论和图片画面，不够直观立体，学生不能仅仅通过阅读就获得相关知识，更难以理解透其中的精髓。……