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仁爱是护理人文精神的核心

2017-03-18王婧铭董丽媛

中国医学人文 2017年2期
关键词:病患关怀人文

文/王婧铭 董丽媛

仁爱是护理人文精神的核心

文/王婧铭 董丽媛

医疗水平的提高,护理质量的改进都在促进着人文关怀的普及。本文以“爱心仁术”的护理理念为切入点分别论述:仁,作为道德原则约束护理人文关怀的基本方向是同情、理解和一视同仁;爱,以感动为初始,热爱为要素,奉献为本质构成了人文关怀的基石;心,回归以病人为中心的心理护理,用心实现人文关怀。使护理人文关怀的精神更加确切,形式更加具体。

护理 人文关怀 爱心仁术

人文关怀是当今社会发展的一个重要特征,是对人的生存状况的关注和对尊严的肯定。任何一个职业都有其独特的人文关怀方式和理念,而护理人文关怀就是护士将所学知识内化后,自觉给予患者的感情付出,以及对患者同情的理解和对人生命的尊重和关爱。护理学作为医学领域的一个分支,在现代医学模式转化的实践过程中已发生了根本性的改变,这就是护理人文关怀,她体现了护理学对人们心理和社会因素的重视1。

随着现今医疗技术的日趋成熟,病患已经不再仅仅满足于疾病的治愈,而是更加希望医护人员给予他们心理与社会的关怀。但是由于长期以来的“技术至上”的医护管理模式,以及“人文关怀”理念的缺失2,导致护理人文关怀的发展困难重重。毋庸置疑,推行护理人文关怀是为了提升护理质量,让病人感受到尊重和关爱,帮助他们更乐观地面对疾病和生活。接下来我将以“爱心仁术”为主题,分别论述“仁”“爱”“心”在护理人文关怀中的作用。

以“仁”为灯芯

在中国古代,“仁”是一种含义极广的道德范畴,包括孝、悌、忠、恕、礼、知、勇等内容,本指人与人之间相互关爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。穿越五千年的人类社会文明史,时代发展到今天,“仁”的意义,已经从传统的理论逐步升华为“为人民服务”“为促进时代发展而修身立本”的新时代高度。当今社会的“仁”在不同领域、不同行业、不同职位均有其不同的实现方式,于护理而言更多的则是同情、理解、一视同仁。

对待“仁”的态度

孔子主张任何人都有一种“为仁”的愿望,并认为“为仁”是一种自觉的内在情感行为,只要自己态度端正,就可以实现“仁”的要求。每一名护理人员在护理病患时都应该秉承着同情病患的处境,理解他们焦虑忧愁的心情,一视同仁地照顾每一位病患的态度,自觉地“为仁”,端正自我对于护理的态度,努力实现“仁”于护理的要求。

“仁”的价值内涵

《论语》中“仁”的价值内涵为情感性、自得性而言。情感性即指“仁”是针对人与人之间的关系,然后才演变出人与社会、人与自我,最终强调的是人的自身发展和自我实现。护理人员通过“为仁”而升华自身的价值,达到自我实现和发展即为护理之“仁” 的价值内涵。自得性即指依靠自身的行为而实现,不是被逼迫而是自觉地去追求。自始至终护理都是一种自发的行为,古时的南丁格尔,教会医院的修女,战场上飞奔的民众均是自发组织,发自内心地护理病患。护理之“仁”的自得性则由此体现,不是一种束缚,而是自觉将其作为自我实现的方式,与情感性紧密相连。

“仁”的表现方式

于现今社会的护理而言,即为以宽容理解的态度来照护病患,将每位病患当做自己的亲人,宽容他们在疾病认识上的无知,帮助他们解答疑惑,理解他们的处境,宽慰他们的心情,从心理上去爱护每一位病患,关心他们的社会支持力度,真正做到心理和社会方面的人文关怀。

“仁”的实践价值

每位护理人员在照护病患时都应该是以达到病人身心康复,帮助病人重回社会,最终完成自我价值的升华,此即为“仁”的实践价值。

以“爱”为火种

“爱”是一个会意字,表示用行动表达由心发出的能量,其基本解释是对人或事有深挚的感情,在日常生活中通常指人际间的爱。爱是认同、喜欢的高度升华,指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域,是一个普遍的主题,也是一个永久的主题。而于护理而言,人文关怀自然无法缺少爱的助力,它的初始形式是感动,基本要素是热爱,本质要求是奉献。

“爱”是感动

“人之初,性本善”,我相信每位病患都是善良的,他们一样会为在焦头烂额寻不到住院部时得到你的指路而道谢,他们一样会在你熬了一整个通夜时细心地询问是否已经吃过早饭,他们一样会在实习的同学出现操作失误时微笑地说“没关系,下次一定能成功”。即使现在的医疗关系如此紧张,医护人员甚至是在校的医学生几乎每日都能听闻各地的医闹事件、伤医事件,以及舆论、媒体的不良报道,但我们依然不能否认其他善良的病人带给我们的感动。也许只是下夜班后的一句“辛苦了”,康复离院时的一句“谢谢你们”,又或者是把自己的食物拿给忙碌了一整夜的护理人员,这些都是不容忽视的感动。“爱”是相互的,“感动”亦是双向的,有病患给予我们的感动,自然他们能感受到来自医护人员的感动,小到关心他们的吃喝拉撒睡,大到帮助他们约检查,进行健康教育都是一种感动,一种爱,一种人文关怀。

“爱”是热爱

热爱,顾名思义,形容爱的程度极深,更深层的解释就是情愿全身心投入地爱,激情四射,充满幸福的幻想,去奋斗、去付出,享受其中过程,即使没有回报也不后悔。有研究显示,仅有76.13%的护理人员自愿选择护理职业2,其他人则因认为护士地位低、不被理解、工作辛苦、责任大等非自愿选择。诚然,护理工作日夜颠倒,是非不断,但真正能坚持下来的自然能懂得热爱的重要性,并使它成为职业生涯的奠基石。每个职业都有其价值所在,热爱的基础一定是找准自己的价值,当你发现在护理这个看似平凡、忙碌、辛苦的职业中也有自己施展拳脚的领域,一样能实现自己渴望达到的人生价值时自然会渐渐“爱”上这个职业。

“爱”是奉献

奉献,是不计报酬的给予,是“有一分热放一分光”,是“我为人人”,是对自己事业不求回报的爱和全身心的付出。护理工作尤其需要奉献,值夜班的护士无法照顾生病的孩子,三班倒的护士无法享受青春的玩乐,这些不计回报的付出都是护士给所有病患的真心和关怀。护理人文关怀一定是建立在奉献的基础上,因为奉献,所以把所有患者当作自己的亲人;因为奉献,所以把苦累的工作当做实现自己价值的途径;因为奉献,所以才无私地关怀患者的任何苦痛。

用“心”点灯

治病先治心,既是一个医疗方法问题,也是一个职业道德问题。唐代孙思邈将“大医精诚”置于《千金要方》卷首,首先论述了有关医德的两个问题,第一是精,即精湛的医术;第二是诚,人言“心诚则灵”。作为一名护理人员,我们与病患的交流应最为真诚,用心去感受他们的想法,用心去做好我们的本职工作,谨记南丁格尔誓言,以一颗赤子之心,用耐心、细心、责任心解除病人的病痛,支撑起无力的生命,重新扬起生的风帆。

以病人为中心

如果设身处地、将心比心地思考,也许更能理解病人,知晓他们最需要什么护理,从思想和护理行为上时刻以病人为中心,将病人的需要放在首位。做任何一项操作时首先要评估的是对于病人的影响,比如隐私、疼痛,所有服务要尽量简化流程,降低成本,提高质量,是为了满足病人对于护理的要求。

心理护理

每个病患都有一颗受伤的心灵,他们需要我们的关心与指导,帮助他们走出困境,重拾生活的信心。病人最希望拥有的病房,是心灵能得到护理的地方,内心最柔软的禁地必须悉心呵护。作为一名护理人员对病患心理上的支持远比治疗重要,我们应给予他们安慰与支持,多与他们沟通交流,走进内心深处,进行心理护理,让痛苦的脸上重绽笑颜,让一个个家庭重现欢声笑语。

南丁格尔放弃自己优越的贵族生活,毅然决然投入护理事业,并为之奋斗终生。如今的医疗护理水平早已提升无数的等级,但护理精神却依然是最基本和最重要的。面对人文关怀需求的增加和普及,护理人员既要继承南丁格尔精神,又要发扬新医疗体系下的人文关怀精神。首先,以“仁”为灯芯,对每位病患一视同仁,理解、同情他们的感受;其次以“爱”为火种,牢记每一次感动,热爱这份职业并为之奉献自己,燃烧自己;最后用“心”点亮这盏人文关怀的明灯,用灯光驱走严寒,让每一位患者感受人文关怀的力量,重拾生活的信心。

生命的通道 摄影/林 松

1.王菊梅,康峻峰.浅谈护理人文关怀[J].中国医药指南,2007,5(11):497-498.

2.范丽蓉.护理人文关怀缺失的原因分析与对策[J].护理实践与研究,2009,6(9):84-86.

3.李谆,尹红,蔡博婧.护士择业意愿与角色认知及应对方式的相关性[J].护理学杂志,2009,24(6):84-85.

/王婧铭:山西医科大学

董丽媛:山西医科大学第一医院

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