李嫣婷

摘 要：博物馆与中小学美术教育合作研究有其深厚的理论基础与历史沿革过程，两者虽然各具教育特质，却又能互补互利。对博物馆与中小学美术教育合作研究状况的分析表明，博物馆资源对于中小学美术教育的意义重大，需要中小学校与博物馆共同规划设置馆校美术教育课程。笔者搜集大量的专注、学术论文对国内外博物馆与中小学美术教育合作的学术理念和实践行动研究进行了归纳总结，对博物馆与中小学美术教育合作研究的目的、背景进行阐述，分析该研究的学术理念研究状况，并利用国内外合作成功的有代表性的案例为样板进行分析，让国内各界更加详实地认识二者合作互助的方法和内容，为广大美术教育工作者的教学实践和教学研究提供理借鉴，为教育行政决策提供参考。提出今后博物馆与中小学美术教学合作研究的趋势， 以促进我国美术教育事业的发展。

关键词：博物馆；博物馆教育；中小学美术教育；馆校合作

中图分类号：G623.75；G260-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）06-0219-01

博物馆在公共文化生活中具有廣泛的教育功能和知识传播功能，在提升人的生活品质及塑造人的审美素养上具有举足轻重的作用。随着世界各国对中小学生美术教育的关注，当今美术基础课程的改革正力求从学科本位、知识本位转变为育人本位、学生素养发展本位。

大数据时代，文本内容视觉化、符号化已成为时代的显著特征，人们的审美素养显得尤为重要，培养具有“图像识读”、“美术表现”、“审美判断”、“创意实践”、“文化理解”的人，需要进行美术多元化教育。……