陈霖

摘 要：在演奏钢琴期间，是否能够准确掌握演奏时的结构决定了演奏能否成功。结构是艺术的基本构成，只有更为全面地掌握了演奏的结构才可以更为精确地对演奏的曲目进行剖析，全方位把握曲目演奏的中心，提高演奏家对钢琴曲目的认知程度。

关键词：结构感；教学；钢琴演奏

中图分类号：J624.1-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）06-0209-01

在各大艺术学校开展的音乐教学内，钢琴演奏是一种拥有较高的困难度的演奏型艺术，在演奏钢琴期间学生对钢琴曲目结构的把握程度对演奏是否能够成功有很大影响。结构就是艺术的构成，在对钢琴演奏进行学习时只有很好地学会这种架构的创建，才可以更为全方位地对音乐进行分析，抓住演奏钢琴的中心，从而使演奏家能够极大地提高对钢琴演奏各方面的认知。

一、在学习钢琴演奏时培养学生结构感的对策

（一）结合多元审美的教学方式，使学生感知结构能力得以培养

多元审美教学是一种教学观念，这种教学观念旨在使学生通过对艺术的寻找、重塑、分析及判别等形成对所有事物的全方位体验。与原来对钢琴演奏进行教学时进行比较，这一多种方式、多种感官及跨学科的审美教学方式，能指导学生了解到更为宽广的艺术空间，通过接触、分析、考虑其他的艺术表现体，辅助学生从各个视角来掌握审美对象的结构构造及艺术韵律，以提升学生整体的感悟能力，同时使其感知结构能力得以培养。……