荆福全

摘 要：设计大赛是培养学生创新思维能力、提高学生综合素质有效的途径和方法。作为课堂教学和实践教学活动的重要补充部分，同时也是推动设计类专业教学改革的有效举措。文章从设计竞赛能够激发参赛者的竞争意识视角出发，深入研究培养学生创新意识和创新能力的方法，在教学中来指导学生竞赛等实践活动，从而提高学生的实践能力。

关键词：设计竞赛；实践能力；创新能力；人才培养

中图分类号：J50-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）06-0193-02

一、研究的意义

随着我国教育事业的发展和完善，越来越多的学生走进了艺术设计的殿堂。学生通过参加国际、国内设计竞赛来与其他设计师沟通、交流和学习，在交流的过程中拓展设计思维，提升作品质量和艺术性，积累设计师创新设计经验，从而提高设计综合能力。设计竞赛能够补充专业教学实践环节；拓展学校实践教学资源；提高学生实践的创新能力和应用能力，开拓学生专业视野；提升教师实践教学水平。

二、现状及存在的问题

目前，设计类学生表现在创新意识薄弱、设计基本功比较差、分析能力、动手能力不强等问题。如何根据专业培养要求，改变目前现状，需要从教学内容、教学方法、教学手段等方面着手，加强创新思维训练，培养学生创新意识和竞争意识，提高艺术类教学水平。

（一）设计类专业教学实践环节相对缺乏

由原来的学术型培养过渡到现在的应用型、技能型人才培养方式需要一个过程，教学培养方案的调整也需要一个过程，可喜的是，当前各高校教学培养方案中实践类的课程逐步增多。……