李淑君

在互联网+的形势下，我们发现，伴随着教育发展的需求，名师工作室，做为一种发展团队和发展的平台，出现在我们的视野，今年1月27日在海口的微课联盟和翻转课堂年终盛典上，山东的孟杰校长就在台上问过我：她说：李老师，听说你们名师工作室发展到现在，在0经费的情况下一直发展得非常好？你们是如何做到的呢？结合孟校长的问题我简单谈谈我们的做法：

一、发挥名师工作室的引领作用，借助大学区教研发展平台，让名师工作室带领大学区老师们在发展的路上，跑起来

（一）我们的名师工作室和大学区：充分发挥名师工作室的作用，让名师工作室携手大学区，把团队发展扩散开来

名师工作室，只是作为团队发展的一种的新的引领团队走入我们的发展视野。我们四平市铁东区教育局根据区内的教育发展现状，将初中划分为两个大学区，小学划分为三个大学区。同时，根据教师发展状况结合学科和区内名师队伍状况，设立了三个初中名师工作室和四个小学名师工作室。我们学校作为大学区长学校，五所市区小学和一所乡镇中心校五所村小及一所幼儿园。我在大学区建设中负责教学发展、大学区教研和教师团队发展。我们作为铁东区小学数学名师工作室的主持人带领数学领域的尖端教师，借助大学区这个发展平台，带领我们大学区将近800多教师，一路走在发展的路上。好的经验就应该推广。我们叫它区内开花。……