王岚

摘要：在多年的一线教学中，我一直在寻找、在探索提高构建高效的思想品德课教学的方式和方法。下面的几种做法是我这些年来教学中的尝试，效果明显，介绍给同仁，与大家分享：课前预设要有吸引力、课堂教学要有活力、情感教学要有感召力。这三招的运用的好， 上好思想品德课就不是什么难事了。但任何教学工作都不是不是一朝一夕的事，需要我们具有持之以恒、勇于创新的精神。教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。做为新时代条件下的思想品德课教师，我们只有充分利用人的认知心理，掌握教学规律，创新教学手法，组织到位，安排合理，精心准备每一节课，教学效率才能不断提高。

关键词：激情高效 课堂情感

由于传统的思想品德课理论性较强的、理论脱离实际，不适合初中生的實际，甚至有许多些理论与学生实际不完全吻合，使得学生们的学习兴趣不高，上课睡觉、说话、有的甚至不愿意上课，出现了逃课的现象。因此，如何上好思想品德课，让学生有效学习、快乐学习、提高中学思想品德课的课堂教学效果，已成为所有的思想品德课教师面前的一个大难题。

一、课前“小动员”

1.课前“动员”语言一定要精练。短则一两句话，长则三五句话，不能长篇大论，让学生摸不着头脑。2.要始终把握一切为了学生的发展的教学理念，用我们的努力做好预设。3.预设的内容情节要引人入胜，吸引住学生。4.要避免重复。就是说每一次课前“小动员”都要有所创新，不能千篇一律。……