王巧芹

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能在教师指导下演一演。

2.在阅读中，明白小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱险的。

3.理解文中的重点词语，并学会运用“纷纷”“激烈”造句。

4.理解喷雾器与除草剂，培养学生从小爱科学、学科学、用科学。

教学重难点：

1.能有感情的朗读课文，并能演一演。

2.理解文中重点词语。

教学准备：头饰，生字卡片，展板

教学流程：

一、温故知新

1.检测生字阅读。2.本课主要讲了什么故事呢？

二、遇险

1.自由读1—2，讨论：

（1）你有什么不明白的吗？写在卡片上，贴在生字百花园中。（2）小稻秧遇到什么危险了？

2.老师范读1-2段，学生评价。

3.谁来挑战一下我呢？边读边想想生字百花园上的这些小问号。

4.瞧大家读得这么好，我想肯定有一部分同学明白了这些词语。（邀请上台表演）

（1）课文中说，有一团杂草把我团团围住，小杂草们应该怎么站啊？

（2）杂草真密啊呀，是团团围住呀？

（3）师：你们干什么呀？生：快把杂草交出来。

（4）声音很大，挺凶，但模样不够吓人，把腰插起来再来一遍。“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？

（5）小杂草们应该怎么办呢？稻田里发生了什么样的争吵（激烈）。造句

（6）只是吵吗？对，要抢！快，营养在我的地里呢。

（7）刚才大家的行为就是—一拥而上。（小稻秧垂下了头）

（8）刚才，杂草们一拥而上，凶不凶？这就是——气势汹汹。杂草们讲道理吗？这就叫——蛮不讲理。杂草们愿意听小稻秧们解释吗？这就是——不由分说。各位“杂草“们，请回位吧！

5.在表演过程中，理解杂草卡片上的不理解的词语。……