刘明胜+赵亚均

摘 要：法拉第电磁感应定律课堂上很难进行定量实验。采用传感器进行探究所用装置复杂，成本较高，学生进行分组实验有困难。本文利用自由落体规律和电容器的充电等知识，结合数字电压表、二极管等简单元件让学生分组进行实验探究，操作简单，实验效果好，精准度高，深受师生青睐。

关键词：原理与装置；数据分析处理；制作与特点

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2017）2-0061-3

《法拉第电磁感应定律》这一节内容在高中物理教材中既是重点也是难点，不少教材对这一定律的得出也是简单描述便得出法拉第电磁感应定律。学生对这一规律的得出缺乏感性认识，更没有动手探究的机会。我们参照一些文献并进一步改进，在教学中自制“法拉第电磁感应定律定量探究实验仪。”[1-3]让学生参与探究活动，学生操作简单，实验精度高，效果好，现分享如下：

1 实验原理与装置

如图1所示，将塑玻管穿过固定的自制线圈中心，然后将强磁铁沿着塑玻管做自由落体运动穿过线圈，穿过线圈的磁通量发生改变，线圈中产生感应电动势，对电容器充电（如图2所示）。充电结束，由于二极管具有单向导电性，电容器不能通过二极管放电，此时并联在电容器两端的数字电压表可测出电容器两端的最高电压，此电压便是磁体通过线圈时产生的最大感应电动势。

（1）探究感应电动势E与匝数n间的定量关系（保持一定）

讓强磁体从同一高度自由下落，每次穿过线圈的磁通量的变化量ΔΦ相同，到达线圈的速度相同，穿过线圈所用时间Δt相同，就保持不变。……