【摘要】今天的时代是互联网的时代，也是多媒体综合感受与运用的时代。作为平面设计基础范畴的《二维构成》课程，二十年来也发生着长久而深刻的变化。设计是一门应用学科，以设计思维和手段解决现实或审美的问题是设计学不变的主旨。视觉传达是信息传递的方式，而当今的媒体发展以及远远不止一张海报或者一段广告那么简单。本文以高校设计类学科《二维构成》课程为基点，深入研究和探讨这门课程在当代多媒体语境下的各方面可能性与延展性，为抽象的构成设计寻找媒体环境中的对接点。主要从理论框架、课程结构和创新思维研究等几个方面探讨在新媒体语境下二维构成的转型与发展。

【关键词】二维构成；新媒体技术；应用实践

一、设计艺术学科的傳统基础课

处在教学一线的教师都深有体会，二维构成就是设计师思维大厦的基石，基础越牢固，设计师的长期发展越稳固。实际的教学与应用存在这样的现象，学生带着一套理论及空想的设计思维步入社会，在岗位上经历半年到两年的时间去重新学习和体会，商业应用的思维模式。然而就设计的本质来说，一门应用型学科，在校门内外不应该有如此巨大的鸿沟。走在行业前沿的设计师们发现，校园内的学生对于学习有着美好善良的愿望，却不符合市场化应用的要求。

设计思维是一门庞杂而困难的脑力科学，从思维到实现需要经过复杂的工序和转换过程。……