温忠麟

（华南师范大学心理学院，广州 510631；香港考试及评核局，香港）

2017年新高考改革率先在上海市和浙江省实施，亮点之一是文理不分科“3+3”考试科目设置：统考科目3门（语文、数学、外语），选考科目3门（上海市6选3，浙江省7选3）。在计分方式上，统考科目使用原始分，每科满分150分。选考科目则先按预设比例划分等级，然后对等级赋分（以下简称“比例等级制”），上海市将选考科目分为11个等级（10个级差），等级赋分后级差为3分，最低40分，最高70分；浙江省将选考科目分为21个等级（20个级差），等级赋分后级差3分，最低40分，最高100分。考试科目设计属于政策范畴，但计分方式属于技术范畴，技术与政策应当兼容[1]。本文将先分析比例等级制存在的问题，然后提出选考科目（以下简称“X科”）合适的计分方式。

1 比例等级制存在的问题

比例等级制的做法是预设比例按考生排位划分等级并赋分。以上海市为例，11个等级从高到低的比例依次为：最高等级A+占5%，中间9个等级各占10%，最低等级E占5%（见表1）。由于相同成绩考生的等级需要相同，而最低等级的划分还有其他规定条件，实践中上述百分比只是一个约数。这就意味着一个考生在选考科目上的最后得分，与该科题目难易度没有关系，取决于在该科成绩的排位。例如，假设张三在物理科的排位是前10%（对应的百分等级为90，即有90%考生物理成绩或者表现在他之下），则他的物理等级是A，赋分后为67分。

表1 2017年上海市高考选考科目等级、比例与赋分

但是，各科都相同的预设等级比例上存在问题。……