徐璐歆

摘要：本文认为高中生需要树立责任意识、公民意识、权利义务意识等三种法律意识，结合提高高中生法律意识培养的主要意义分析，我们提出了应大力推行实用性法律教育，加强与社会的交流，创新思想政治教育形式，要思想政治课上进行渗透性的法律意识教育，优化高中生法律意识教育的手段等高中生法治意识培养教育的主要策略。

关键词：高中生；法律意识；教育策略

中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2017）05-0283-02

一、引言

高中生大多是未成年人，自身对社会不良风气的认知水平较低，进而更容易受其的影响形成对法律条款的错误理解与故意挑衅。同时，高中生本身对问题的解决能力较为不足，结合于自制能力的缺乏，导致高中生成为了极易受外在不良风气影响的人群之一。当学校周围环境存在着不稳定因素的时候，青少年走向犯罪的可能性将会更大。因此，研究与探讨高中生法律意识的教育显得非常有必要，我们需要完善相关的教育策略。

二、三类法律意识的树立

法律意识指的是社会大众对法律内容的认知与看法，其包括观点内容与思考态度等方面。法律意识作为法律文化的主要组成部分，就高中生来说，需要加强对其的认知，以此来确保自身能够更好地适应社会发展的需求所在。高中生需要从责任意识、公民意识以及对权利义务的认识出发来形成自我的基本认知观。

（一）责任意识的形成与树立

责任意识一方面指的是我国每一个公民都应当具备的法律责任感，另一方面，也是就高中生自身来说，应当具备的作为社会主义建设事业接班人的责任意识。……